1) Какие глаголы в сказуемых, выраженных двумя словами, указывают на начало, окончание, продолжительность действия
1) Какие глаголы в сказуемых, выраженных двумя словами, указывают на начало, окончание, продолжительность действия, его желательность, возможность?
- во всех ритуалах с играми народ желал видеть своих джигитов смелыми, сильными и ловкими.
2) В какое время отец ходит на работу пешком?
- в любое время отец предпочитает ходить на работу пешком.
3) Что я делаю вместе с ним?
- я обязан сходить вместе с ним.
03.12.2023 12:20
Пояснение: Глаголы в сказуемых, выраженных двумя словами, могут указывать на различные характеристики действия. В данной задаче мы ищем глаголы, которые указывают на начало, окончание, продолжительность действия, его желательность, и возможность.
1) Глаголы, указывающие на начало действия:
- "желать"
2) Глаголы, указывающие на окончание действия:
- "видеть"
3) Глаголы, указывающие на продолжительность действия:
- отсутствуют в данном предложении
4) Глаголы, указывающие на желательность действия:
- "желать"
5) Глаголы, указывающие на возможность действия:
- отсутствуют в данном предложении
Например: Какие глаголы в предложении "во всех ритуалах с играми народ желал видеть своих джигитов смелыми, сильными и ловкими" указывают на продолжительность действия?
Совет: Внимательно читайте предложение и обратите внимание на ключевые слова, которые могут указывать на различные характеристики действия.
Дополнительное задание: Дайте примеры предложений, где глаголы указывают на окончание действия и желательность действия.
- начало действия: начинать, запускать, включать, открывать, приходить в форме глагола с приставками (например, начинать, запускать);
- окончание действия: заканчивать, закрывать, выключать, уходить в форме глагола с приставками (например, заканчивать, закрывать);
- продолжительность/длительность действия: продолжать, работать, тратить, задерживаться в форме глагола с приставками (например, продолжать, работать);
- желательность действия: хотеть, желать, предпочитать, быть хорошим в форме глагола с приставками (например, хотеть, желать);
- возможность действия: мочь, уметь, быть способным в форме глагола с приставками (например, мочь, уметь).
Пример:
1) Во всех ритуалах с играми народ желал видеть своих джигитов смелыми, сильными и ловкими.
- желание действия: желал (глагол "желать");
- характеристика действия: смелыми, сильными и ловкими (прилагательные).
2) В какое время отец ходит на работу пешком?
- предпочтение действия: предпочитает (глагол "предпочитать");
- действие: ходить (глагол "ходить");
- способ: пешком (наречие).
3) Что я делаю вместе с ним?
- обязанность действия: обязан (глагол "обязан");
- действие: сходить (глагол "сходить");
- с кем: вместе с ним (предлог "вместе с").
Совет: Для лучшего понимания и запоминания глаголов, указывающих на разные аспекты действия, рекомендуется составить список каждого из типов глаголов. Затем вы можете создать предложения с использованием этих глаголов, чтобы отработать их использование.
Задание: Используйте глаголы, указывающие на разные аспекты действия, чтобы описать следующие ситуации:
1) Начало действия
2) Окончание действия
3) Продолжительность/длительность действия
4) Желательность действия
5) Возможность действия