Бағалай білсең уақытты... (Понимание значения темы Кто знает время
Жасаушы сондай-ақ Бағалай білсең уақытты... атроның темасы бойынша өз түсінушілігінді жаз. Маңызды белгілеріне
Жасаушы сондай-ақ "Бағалай білсең уақытты..." атроның темасы бойынша өз түсінушілігінді жаз. Маңызды белгілеріне сай, досын келтіру болашағын анықтаушыдың екі түрін жаз.
1. Науқас тұрғын күннің өнімін біледі.
2. Сағаттың арасында өткізу жеткізуші адам түсіне алдын аламайды.
3. Бір минут орындасаңыз, жолаушы өмірге неше жауап бере алады.
4. Бір секундді қарап шайқасқа жететін спортшы емес.
Енді осы тұжырымдарға сәйкес, сіздің көзқарасыңызды жазыңыз.
1. Науқас тұрғын күннің өнімін біледі.
2. Сағаттың арасында өткізу жеткізуші адам түсіне алдын аламайды.
3. Бір минут орындасаңыз, жолаушы өмірге неше жауап бере алады.
4. Бір секундді қарап шайқасқа жететін спортшы емес.
Енді осы тұжырымдарға сәйкес, сіздің көзқарасыңызды жазыңыз.
10.12.2023 17:31
Написать свой ответ:
Объяснение: Каждое утро, когда жасаушы или школьник приходит в класс, первым делом он должен зайти в учебный класс и поставить свою подпись в журнале посещаемости. Это очень важно, потому что преподаватель отслеживает посещаемость всех учащихся и держит их в курсе учебного процесса. В задаче указано, что нужно определить два типа жасаушы - тех, кто точно знает время на момент прихода в школу, и тех, кто не знает. Таким образом, можно сказать, что вариант 1 и вариант 4 соответствуют теме, так как они рассказывают о том, кто знает время и кто не знает время.
Пример использования:
Учитель: Дети, сегодня мы будем говорить о теме "Бағалай білсең уақытты..." (Кто знает время...)
Учитель: Все знают, что первым делом в школе вы ставите свою подпись в журнале посещаемости. Но есть такие дети, которые знают время, когда они приходят в школу, и есть такие, которые не знают. Давайте посмотрим на примеры.
Учитель: Науқас тұрғын күннің өнімін біледі - это значит, что ребенок точно знает время прихода в школу. А другой пример: Бір секундді қарап шайқасқа жететін спортшы емес - это ребенок, который не знает время. Так что в данной теме у нас два типа жасаушы.
Совет: Для более лёгкого понимания и запоминания темы "Бағалай білсең уақытты..." (Кто знает время...), можно использовать реальные примеры из повседневной жизни. Например, ребёнок может быть настроен на долгий путь и не зная точного времени выбора. А другой ребенок, имея чёткое представление о времени, может легко и своевременно прийти куда-либо.
Упражнение**: Представьте, что вы являетесь жасаушы в школе и составьте предложение, используя один из приведенных вариантов: "Науқас тұрғын күннің өнімін білеймін" или "Бір минут орындаймын, жолаушы өмірге неше жауап бере алады?"