Тапсырма 2. Екі бөліге бөлінетінін сөйлеп, төмендегі айтылым-кеңестерді өзгертіп жазыңдар. Орныссыз сөзні өзгертіңіз

Тема урока: Жетілген тексттегі жерлеп төмендегі айтылым-кеңестерді өзгерту

Пояснение: Текстке түсіндірме жасау маңызды қабілет. Біздің ойлау және түсіндіру жолымыз коммуникацияны болашақтағы сәттілігімізді дәлелдейді. Жетілген текстте бірнеше ойлау-түсіндіру күштерін қолданып, соны шығару жасауларын қолдана аламыз.

Мысалы: Текстте өзні тексеріңдер. Ауа және денсаулық мәселесі жағдайында текст айтылым-кеңестерін өзгертегіз. Мысалы, "Ұрыс жаратпайды, ғана ынтымақ халықтарды жастар" бұл бөлімнің аударымын өзгертерек, "әрке сол мені түтіктеп, бірлестік ақындарды жастар" деп жазуға болады. Ойлап көріңдер, адамдар ойлауы жайлы айтылған балалар үшін не айтулары керек па? Адамдарын өтірікшіге алып тауып, адамдар мәртебесінде өнерлілерге қолдау көрсетуге боларсыз ба? Осы мысалдардың тапсырмасын айқайды.

Сұрау: Жетілген тексттегі жерлеп "Адамдарын өтірікшіге алып тауып, адамдар мәртебесінде өнерлілерге қолдау көрсетуге боларсыз ба?" деген сұрауның жауабын көрсетіңіз.

Нұсқаулық: Осы тақырыпты тиімді білу үшін қалыптасуларды және міндеттерді жақсы меңгеруді көрсетеміз. Жазу сабағын жайлы қысқаша аналіз жасауда да ықшамдауда өзіңізге міндет тағайындаңыз, материалдардың қазіргі стансын таныстырыңыз. Қосымша сұрау жасаңыз, адамдар әлемінде нелер пайдаланады? Осы тақырыпты білетінді анықтаңыз. Осы тақырыпты секілді кодтағы жүйелерге орнатып, өз жұмысыңызды өсируді ұмтылық ұсыныңыз, бұл сізге тапсырмаңызды беруге көмек көрсетеді.