Төменде қазақтар ұшы-қиырсыз жалпаға жігермен көшіп-қонып, ой-өзгерту мен тілді-адетке сай қолдану қағи-дағи мәдени

Төменде қазақтар ұшы-қиырсыз жалпаға жігермен көшіп-қонып, ой-өзгерту мен тілді-адетке сай қолдану қағи-дағи мәдени аслы мұралары мен жеткізетінін сақтап тұратындарының кәсіби көрсеткіштері

Объяснение: Для выполнения данной задачи необходимо обратиться к публикации В. В. Радлова, так как этот автор изучал культуру и обычаи казахов. Он описывает следующие культурные атрибуты и действия, которые сохраняют казахские народные ремесла и обычаи:

- Соответствие теме;
- Поддержание активности при отсутствии времени;
- Сохранение словесных выражений;
- Практика собственных умений и навыков в различных сферах, таких как множительные числительные, техническая терминология, профессиональные термины и т. д.;
- Использование сигнальных слов в тексте;
- Развитие собственных мыслей и рефлексии.

Пример использования: Учитель попросил студентов изучить публикацию В. В. Радлова, чтобы они могли понять, как сохраняются культурные атрибуты и действия казахов без письменных источников.

Совет: Для более глубокого понимания задачи, стоит прочитать не только указанную публикацию, но и другие материалы о культуре и обычаях казахов. Также полезно обратить внимание на словарь исторических терминов для более полного понимания смысла некоторых понятий.

Упражнение: Напишите короткий эссе о том, как можно сохранять и передавать культурные атрибуты и действия без наличия письменных источников.