Название: "Зерделік оқылым" стратегиясы бойынша оқылым мәтінінің оқиға картасын толтырыңдар
Описание: Зерделік оқылым стратегиясы бойынша оқылым мәтінінің оқиға картасын толтыру әдістемесі оқушыларға мәтінді оқу, түсіну және түсіндіру процесін орталап арттыруға көмек көрсетеді.
1. Бірінші етапта, мәтінді ашу және мәтіндегі негізгі бейнелерді анықтау керек. Негізгі бейне оқушының мәтінге қандай назар аударуды тәлімдейді. Мысалы, мәтіннің атауы, авторы, негізгі жағдай мен оқушыларға саналатын мәселелерді көрсету.
2. Екінші етапта, мәтінді оқиғаларға бөлу жасалады. Оларды алдын ала өзгертіп жатқан мақалаларды, ұйым дағдыларын, тілдік зерттеуден дайындықтарды, қызметтерді және тағайындалауларды шептерлеп жүзеге асыратын басты кезеңде көрсетеді.
3. Үшінші етапта, әр бір оқиғаға сұраулар беріп, олардының жауаптарын ойлап шығару қажет. Осы етапта студенттер өздерінің танымдықтарын, ғана шығаруларын, көзде аударуларын, салыстыруларын же туыстарын ойлап шығаратын болады.
4. Төртінші және соңғы етапта, анықтаулар мен сиддеттер орналастырылады. Бұл етапта оқушылар оқу пайдалануды негізгілеуден анықтауларын түсіндіретін және мәтінмен байланысты жағдайларды реттеп, айтушылық суреттері мен сөйлемдерін орналастыратын болады.
Доп. материал: Зерделік оқылым стратегиясы бойынша оқылым мәтінінің оқиға картасын толтыру үшін, Мари кейіпкері Калыптаскан жағдай қатысты мәселе берген болса, оқушылар терезесінде обжылы мәтінді қарастырып, негізгі тақырыпты анықтауы керек. Оның басты көрсеткіштерін әлеуетіп, Мари кейіпкерінің есеп түрін сұрауыңыз керек.
Совет: Оқу пайдаланушыларға зерттеудің ең негізгі кезеңі - нәтижелерді мадем жалпылауды шалу. Мән шығару кезеңінде жүрген бойы жалпылау әдісінің көмегімен, оқушылар саңдарын алға жегіліп, қызығушылық нәтижелер жасауға баратындарын біле алады.
Дополнительное задание: Сулеймен әлемде "зениттік жұлдыз" деп аталатын зерделік орнынан көгілді оқылым. Егер сулейменнің босатылуына 78 см³ суды жасамайын деп жазса, 78 см³ суды 1 кг суткалы ауыздарға айналдыратуы керек, солай емес пе? Жауабын беріңіз.
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Описание: Зерделік оқылым стратегиясы бойынша оқылым мәтінінің оқиға картасын толтыру әдістемесі оқушыларға мәтінді оқу, түсіну және түсіндіру процесін орталап арттыруға көмек көрсетеді.
1. Бірінші етапта, мәтінді ашу және мәтіндегі негізгі бейнелерді анықтау керек. Негізгі бейне оқушының мәтінге қандай назар аударуды тәлімдейді. Мысалы, мәтіннің атауы, авторы, негізгі жағдай мен оқушыларға саналатын мәселелерді көрсету.
2. Екінші етапта, мәтінді оқиғаларға бөлу жасалады. Оларды алдын ала өзгертіп жатқан мақалаларды, ұйым дағдыларын, тілдік зерттеуден дайындықтарды, қызметтерді және тағайындалауларды шептерлеп жүзеге асыратын басты кезеңде көрсетеді.
3. Үшінші етапта, әр бір оқиғаға сұраулар беріп, олардының жауаптарын ойлап шығару қажет. Осы етапта студенттер өздерінің танымдықтарын, ғана шығаруларын, көзде аударуларын, салыстыруларын же туыстарын ойлап шығаратын болады.
4. Төртінші және соңғы етапта, анықтаулар мен сиддеттер орналастырылады. Бұл етапта оқушылар оқу пайдалануды негізгілеуден анықтауларын түсіндіретін және мәтінмен байланысты жағдайларды реттеп, айтушылық суреттері мен сөйлемдерін орналастыратын болады.
Доп. материал: Зерделік оқылым стратегиясы бойынша оқылым мәтінінің оқиға картасын толтыру үшін, Мари кейіпкері Калыптаскан жағдай қатысты мәселе берген болса, оқушылар терезесінде обжылы мәтінді қарастырып, негізгі тақырыпты анықтауы керек. Оның басты көрсеткіштерін әлеуетіп, Мари кейіпкерінің есеп түрін сұрауыңыз керек.
Совет: Оқу пайдаланушыларға зерттеудің ең негізгі кезеңі - нәтижелерді мадем жалпылауды шалу. Мән шығару кезеңінде жүрген бойы жалпылау әдісінің көмегімен, оқушылар саңдарын алға жегіліп, қызығушылық нәтижелер жасауға баратындарын біле алады.
Дополнительное задание: Сулеймен әлемде "зениттік жұлдыз" деп аталатын зерделік орнынан көгілді оқылым. Егер сулейменнің босатылуына 78 см³ суды жасамайын деп жазса, 78 см³ суды 1 кг суткалы ауыздарға айналдыратуы керек, солай емес пе? Жауабын беріңіз.