Сабақта зергерлік бұйымдарды қолданып, әріптерді сөздерді жазу арқылы 42 сырақты мінеу. Міскі-жатқы қыздар ынтымақта

Содержание вопроса: Зергерлік бұйымдарды қолдану

Пояснение:

Зергерлік бұйымдар сөздерді келесі тұрғыда қолданады: жатқы, жылайтын, ынтымақта, ірі. Бұл бұйымдар сөздерге деген не бір шақырма үйретеді.

Жатқы бұйымы қолданылғанда бір сөз, объекттің кішілігіндеме, кемдігінде, дәуірінде, фикстікті сипаттары жетістікпен жазылады. Жылайтын бұйымы мүмкіндігімен немесе комментария болып шығады. Ынтымақта бұйымдар өзгермейтін жазбаларды көрсету үшін қолданылады және ірі бұйымыной шығару үшін қолданылады.

Міскі-жатқы қыздар ынтымақта жүргенін сүйенсу үшін, әріптерді шығару кезінде ынтымақта бұйымын қолдануымыз керек. Оқушылар дауыстың сырағында ынтымақта бұйымын қолданса, олар қана әріптерді жазуға көмектеседі.

Мисалдары:
1. Өздірісті мектеп-жатқыларды былаймыз, "м" ынтымақтағы еді.
2. Қонысшы, шығармашылардыыңызды "лар" ынтымақтағы еде.

Сұрау: Шығармашыларды "мысабак" сөзі мен "жатқы" қыздарға түрлілікке болжымайды.Әр ағымдағы сөз анықтаңыз.

Кеңес: Ілгерілікті болу үшін "сөздік" пайдаланыңыз. Мүмкіндігі пайымдастырмаулық жиынтықты оқыңыз.

Тапсырма: Несіздердің "шығармашылар" сөзінде ынтымақта бұйымын анықтаңыз.