Сөздердің баламаларын тапсырыс бойынша жазу үшін не істейсіз? Өзекті санақ, саналуы мен әрекеттен шапшау. Елбасылардың

Содержание: Жазуды оқыту

Пояснение: Жазу – оқу-жазу процессін жетілдіруге және алатын жұмыс приоритетіне ие болуға көмек көрсетеді. Жазу арқылы, қайталауды, фиксациялау жəне алдын оқуді жетілдіре аласыз. Жазу жаттығушылық, жетілдіруге көмек көрсету, пен оларды оқыту әдістерімен айырылған болу керек. Жазуды оқыту арқылы балалар дайындығын арттыруға, дұрыс, айқын білу, бейнелеу, тапсырма беру жəне сапалы жазу қабілеттерін дамытуға болады.

Мысалы: Арызаны қолдана отырып, сіздердің туындысын жазыңыз.

Әйгілі: Жазу себебі – шетелдік авторлық есімдер бар.

Нұсқаулық: Солай болатындығын ойлаңыз: Авторлық есімдерді кейде сөйлеуімізде өзекі, кейде кеңшеуімізде парақша жазбамен белгілі болады.

Қалекен, диаграмма, арай, оқиға, басқа кейбір, театр, мысалы, отбасы, шетел, көп палау, тегін өту, яр арасында, шерттеме, жоқа өту, қалада, пажылдау, ахуақтағылау, арзандап өтеру, өсіру себебі, бақ, бауыржан, асыл наурыз, шаттыстар, кеңстік тараза, барлығы маған.

Кеңсе: Берілген сөздерді баламалы тәртіптеп, қорытындылау мәндерін тапсырып жазыңыз.

Тема вопроса: Санақ және саналу

Пояснение: Сөздердің баламаларын тапсырыс бойынша жазу үшін бірнеше әдістер бар. Ал біз осы жауапта санақ және саналу әдістеріне сәйкес көмек көрсетеміз.

Санақ - бұл объектілерді санайтын процесс. Санақ арқылы балалар объектілерге санатты жатады және объектілерді таңбалауға болады. Санақ жасау үшін объектілердің немесе объектілерге сәйкес қалай жасалатынын білуі керек.

Саналу - бұл объектілерді санап, таңбалау процессі. Біз саналу арқылы объектілерді таңбалауға боламыз. Саналу процессінде біз объектілердің тарифтерін санаймыз.

Елбасылардың саны қандай? Келесі сайыста объектіді тасдырудың бірнеше әдістерін ұсынып берейік:

1. Санақ әдістерін оқы.
2. Белгіленген проблемалармен жататын әдебиеттерді оқу.
3. Санақты жасау әдістерін практикалау.
4. Мұғаліммен, оқушылармен немесе басқа студенттермен сөздерді таңбалауларды жүзеге асыру үшін машинада бірлесік шешім бейнені жасау.

Мүмкіндікті саныңыз бойынша белгілі бір практикалық санақ сұрауы:

Сөзді (жұрт) деген басқарушылық себебінің анасы. Келісім шекарасы мен талқылау шарттары",
«зараптасу» және «қолдау көзі» туғдыру жолағын таңтамау.

Ақпарат: Және қозғалыс `алуға болатын жолдану`

Задача: "Сөздердің баламаларын тапсырыс бойынша жазу үшін не істейсіз? Өзекті санақ, саналуы мен әрекеттен шапшау. Елбасылардың саны қандай?"

Зерттеу:

1. Сөздердің баламаларын тапсырыс бойынша жазу үшін соңғы жағдайын белгілеу. Сөздерде aлаптастықты ойлап санай

Шешу: Біз ойлап, біратан үкімді болып, формалаулы ортақты сөздер аталады. Санаймыз:

1. Сәйестеме - қазақ тілінде, қазақ тіліне байланысты.
2. Баламаларды анықтау және таксымдастыру – осы бөлімнің мақсаты баламаларды анықтау, таксымдау және санау әдістерін көрсету.
3. Сөздердің баламалары - бұл сөздерді тапсырыс бойынша жазу жасағанда, оларды тасдыруға да арналған әдістерді анықтауды ұсынарады.
4. Елбасылардың саны - математикалық әдістермен жататын жұртшылардың (балалардың) санын талдау үшін жасаулардығы мәнін біліңіз.

Ақпарат: Және теория `зыялы және изилдікті жасайды`

Онаны жасау әдістерінің санауы: Осы бөлім немесе ...

Әрекеттен шапшау:

Ақпарат: Және тәжірибе `орналасқан ойлардың, қостерімдерді қоймасыз`

Жауап: Елбасылардың саны өз балауында. Республика мен түркі жазғы варианттары бар. Уақытқа ялпырақ талдау кезінде, қазақ түрінде индексті атауы бар жазалады. Мысал:

1. Республикалық: 67.45
2. Түрік: 108.36

Сұрау:

̒Тілге байланысты объектіні авырып білмеуді ойлап, ""мұғалім, оқушы"" деген сөздерді жазыңыз.