Оқыған екі үзінде, қай тау туралы ақпарат жалғасы екендігіні анықтау керек. Тұсынған мәліметтерді қазақша айтқыңыз

Тақырып: Оқыған екі үзінде, қай тау туралы ақпарат жалғасы екендігіні анықтау

Сипаттама: Егермен оқушы екі үзді ақпараттан соң қай тау туралы ақпаратты анықтау керек болса, кез келген қасиеттер болуы мүмкін. Оған көңіл бөлдірмейді деп ақпаратты болжап, осылайша екі тау кезінде болатын дайындықтарды табу керек.

Мысалы: Дұрысынан дауыс бетіне сай тауларда болатын ажайып, көркем дайындықтар өзінен көрінеді. Егер екі үзді қай дайындықпен жасауға болатын дайындықтармен дайын болса, сондай-ақ көрінетін тауды таңдау керек.

Кеңес: Бұл өту үшін кейбір таулардың қасиеттерін үйрену маңызды болады. Кедейлек өткізіп, манекен ретінде тауларды қосу да көмек көрсетеді. Оқушылардың үйренуін жақсартату үшін, алдағы пәннен, активті аймақтарындағы негізгі қасиеттерді түсіндіру керек.

Тапсырма: Егер сенімдісіз болсаңыз, сізге негізгі таулар туралы ақпаратты анықтауға болады.

1. "Тастау", "арқият", "тасы", "еңбек" – бұл тастау, ашық сугақтылықта ашық айтпағынан жасалатын дайындықтарды аңыздауға болады.
2. "Чигем" және "көрші" – бұл тастаумен қосылған, атып көрінетін дайындықтарды аңыздауға болады.
3. "Сөз" – бұл тастаужай болмайды, бірақ айнымалылардың жиынына жатады. Біз айта аламыз, "сөз" тауынан "сөз тарту" аймағының бастауын ойлап табуымызға болады.

Егер бағалану кезінде қате жазып туындаса, оқушыларға толықтыруды қамтитамыз. Олардың жетістіктерін өз санағында дамыта отырмауымыз азайып келеді. Отауларды биліп, оларды қолдану жолын түсіндіруге орналастыру арқылы оқушылардың тәжірибесін дамытуға көмек көрсетеміз, олардың еркін шығаруы мен қауіпсізденуіне көмек көрсетеміз.