Оқушы Нұрбекке жіберген хатты оқы. Тексеріп толықтыр. Нұрбек, сен өзін дұрыс істеуді қалайсың. Мен саған сені оқушы
Оқушы Нұрбекке жіберген хатты оқы. Тексеріп толықтыр. Нұрбек, сен өзін дұрыс істеуді қалайсың. Мен саған сені оқушы деп білуімін. Дұрыс, қолданушыдан ешқашан жалғамдағы айтулар өтіріктіліктен ары қалуы тиіс. Шындықтайтқанша жоғары деңгейде айтуымыз келеді. Мен сені салыстырамын.
16.12.2023 20:20
Инструкция: Для эффективного общения очень важно соблюдать правила коммуникации и проявлять этику во время разговора. Когда мы говорим с кем-то, мы должны быть внимательными и уважительными к нашему собеседнику. Важно проявлять вежливость и избегать использования обидных или оскорбительных слов. Также важно слушать внимательно и не прерывать собеседника.
Когда мы читаем письма или сообщения, нужно уделить время и внимание для полного понимания текста. Если у нас есть вопросы или непонятные моменты, лучше всего задать их, чтобы получить более ясное представление о том, что собеседник хотел сказать.
Следует помнить, что слова могут иметь разные значения в разных контекстах, поэтому важно оценивать всю ситуацию и анализировать слова, чтобы понять их настоящий смысл. Кроме того, в тексте могут быть скрытые намеки или подтекст, поэтому нужно быть внимательным и аналитическим при чтении.
Демонстрация: Представьте, что вы получили письмо от друга, которое показалось вам странным или непонятным. Вместо того, чтобы сразу сделать выводы, вы решаете прочитать письмо еще раз и внимательно проанализировать каждое предложение. Вы также задаете вопросы другу, чтобы уточнить его намерения и полностью понять смысл его сообщения.
Совет: Чтобы лучше понять собеседника, всегда старайтесь поставить себя на его место и думайте о его чувствах и намерениях. Будьте внимательными к своему собеседнику, проявляйте уважение и избегайте общения в грубой или неуважительной манере.
Упражнение: Расскажите о ситуации, когда вам пришлось коммуницировать с кем-то, и вы успешно применили правила этики общения. Какие действия и стратегии вы использовали, чтобы добиться конструктивного и взаимопонимания?