Қазақ тiлi

Мәтінні толтырғаннан кейін төмендегі жалпы сұрақтарды қой: тақырыптарға байланысты кластерлер, тірек сөздері, өздік

Мәтінні толтырғаннан кейін төмендегі жалпы сұрақтарды қой: тақырыптарға байланысты кластерлер, тірек сөздері, өздік сөздер, белгісіздіктер, бағытысыздықтар, жалпылау есімдері.
Верные ответы (1):
  • Летучий_Волк
    Летучий_Волк
    68
    Показать ответ
    Тақырыптарға байланысты кластерлер:
    Тақырыптарға байланысты кластерлер жасау жағдайында, сіз оқушылардың еңгізілетін мәтін бойынша белгілі тақырыптарды бөлектей аласыз. Бұл, оқушылардың мәтіндегі ағымдарды, бастапқы деңгейдегі кластерлерден бастап, қатарына өткен кластерлерге шешуге мүмкіндік береді.

    Тірек сөздері:
    Мәтіндегі тірек сөздерін таңдау үшін оқушылар өзін жеке маңызды сөздерге тиісіні белгілейді. Мысалы, олар "еске", "бүкіл", "кейін", "сондай-ақ" сияқты сөздерге-ақ, тірек сөздер кластерін қолдануы мүмкін.

    Өздік сөздер:
    Өздік сөздер - бұл мәтінге тән беттер мен байланымдар жасайтын сөздер. Олар маңызды дегенімізді білуге мүмкіндік береді. Мысалы, "олар туған күні-сенбей" деп айтуымызда, "сенбей" сөзі өздік сөз болады.

    Белгісіздіктер:
    Мәтіндегі белгісіздіктер анықтамалар сияқты нәтижелік сөздерді, мереулі сөздерді және белгілі сөздердің орнын алуға көмектеседі. Оқушылар мәтіннен белгісіздіктерді анықтағанда, олар мәтін ерекшеліктері мен маңызын түсіну мүмкіндігін ұсынады.

    Бағытысыздықтар:
    Мәтін бағытысыз дегенше, бағытысыз қалған сөздер мен деңгейдегі бөліктер белгіленген. Олар мәтінді бірнеше деңгейде бөлектейді, өзара қайсарында мағынасын айтып жатқан сөздерді реттеп береді.

    Жалпылау есімдері:
    Мәтіндегі жалпылау есімдерін таңдау үшін оқушылар мәтіннен есепке кететін заттарды, адамдарды және объекттерді анықтай алатын жалпылау жұмыстарын белгілейді. Олар мәтіндегі сызықты мазмұны туралы кейбір ақпаратты ұсынуға көмек көрсетеді.

    **Мысалы, мәтінден анықтамаларды анықтайтында, оқушылар тақырыпты ақпаратты үйренеді, өздерінің мәтінге немесе тақырыптың деңгейіне қалай байланысатынын түсінеді. Мысалы: тақырыптың бағытысыз деңгейін анықтау үшін олар тексеру мәтінінен немесе ағымдардан мағыналы есімдерден орнын асырады.
Написать свой ответ: