Мәтінді оқып жатамыз. Ондағы маңызды деректерді анықтаңыз. Бұл мәліметтерді қолданып, диалог құрсызба?

Мәтінді оқу:
Пайдалу ақпараттарды анықтау үшін, қалыпты мәтіндерді оқу кезінде, сұраушыға көрсетілген деректерді табуға тырысу керек. Мәтінні оқып, айдатын сұраушыларды анықтау керек, сондықтан, мәтіндегі негізгі деректерді ыңғайлы табу үшін, мәтіні тыңдауы арқылы анықтаушыларға немесе мәтіндегі жазбаларды көмек көрсету арқылы түсіне болады. Мәтіндегі тақырыбын, мазмұнын, авторды, уақытын, орынды, сілтемелерін, өкілдерін, анықтамаларын мәтіннен босатып, оларды анықтау керек.

Мисалды пайдалану:
Біртұтан «Қиғаш Qazғұrmaq.» мәтіні қарастырасыз. Мәтінде авторды анықтап, оның негізгі идеясын, жасушаның мақсатын табасыз.

Кеңес:
Мәтінді оқу өте маңызды процесс болып табылады, оны мағлұматты оқыруда пайдаланыңыз. Мағлұматты бекіту үшін, мәтіндең мазмұнын түсіну керек. Мысалы, мәтінде топтамалар, мағлұматты анықтайтын сөздер, Макбет, Монета төлеп алу, ТӨБК, Аристотельді түсіндіретін өкілдер мен басқа да маңызды деректер болуы мүмкін. Мәтіндегі деректерді түсініп, оларының мәтінге танытылуына тырысыңыз.

Сабақ:
Төмендегі сұрауға жауап беріңіз:
««Егер одан да үстік болса жарықтың түрін секілдірген өріс — осының негізгі мақсатын анықтау. 30 сантиметр өлшеміндегі күдікті сызғыны қарастырып, оны түрлі қалталармен (бұрша, керек, сырны, күйдің дәмін қақты шүрегімін тікелей жылытып алу, поларизатор типінен салғышты ілеу, жарықты түрлі түске өзгертетін көгершінің бос бала көпшілігі қатар 15 — 20 ескертпе\r», — дер.

Mısrair