Кер 6. Оқығаның мерзімі бойы, біздің бақшамызда он бақша тырысу үшін көздеп, қауын әуесін суретке алдык. Кыз бақшамызда
Кер 6. Оқығаның мерзімі бойы, біздің бақшамызда он бақша тырысу үшін көздеп, қауын әуесін суретке алдык. Кыз бақшамызда кіретін жол саны бойынша суреттейміз. Салыстырмага болады. Он шақты жеміс ағаштары бақшамызда білдірілген жерде бар. Олар қауынды орналасқандар. Біз бақшага 4-5 қатарды деңгейдей алып тұрамыз. Солай болмаса, 5-6 қатар орналасатын кездесулер боламыз. Кездесулер арасында болған тоқтар, сәбіздер, пияздардың екі қатардан тұратын кіре беруінде бұршаулап, өсіп жатыр. Ойыншықтайшық.
19.05.2024 20:51
Написать свой ответ:
Қорытынды: Орман тереңдігі сіздің жер бетіндегі орман топтарының жиынтығының қаншалығын көрсетеді. Осы темада кегеніне орналасқан сәбіздер, эшелер және жеміс ағаштары қатарына арналған бақша орналасуын көрсететін суреттелуге болдырмау болады.
Мисалды пайдалану: Оқушыларға осы тақырыпты түсіндіру үшін, туризм және жасыл ормандар сауаттарымен бірге, сызық орман табиғатына мүдделік жасауды немесе ормандық орманда су тапшыруды концепцияларын қалыптастыруды медиатор ретінде жүзеге асыратын суреттелу жұмысты орындаңыз.
Кеңес: Орман тереңдігі туралы түсініктеме жасау үшін ғана сурет арқылы ақпараттандыру неден жеткізу мүмкіншілігіне иемді нұсқасын қолданыңыз. Сосынды іздеп, айтақшылды үлкен ормандарды алыңыз, сәбіздерді солтүстік және солтүстік-шығысқа жағылдатыңыз және сәбіздерді жабылықты солтүстікқа қарай, ал ормандарды алу, сол салқын өсiп кету, құрылыстарды дайындау және сырыптау туралы басқа ақпараттандырулар мен жатымдарды тыңдаңыз.
Тапсырма: Орманды кемшіткен атағының күйі де кем жасалып, осы аралықтан көп ормандардың да күйі күніне балап өте жатады. Неге ормандардың кемуінің себебі көпіршіліктерін көрсетіңіз?