ҚАЖЕТТІ ТУРАЛЫ ХАТЫРЛАТПАУ Саған тексеруші рөліні ойлап та, келесі суретке қарап диалог-әңгіме жазып қоюға тырысамын

Тема урока: Межмолекулярные взаимодействия

Инструкция: Межмолекулярные взаимодействия - это взаимодействия между молекулами, которые играют ключевую роль в химических и биологических процессах. Они могут быть притяжением или отталкиванием, в зависимости от типа взаимодействия.

Одним из наиболее распространенных типов межмолекулярных взаимодействий является ван-дер-Ваальсово взаимодействие. Оно происходит между неполярными молекулами и вызвано временными изменениями электронной оболочки. Водородные связи - еще один важный тип межмолекулярных взаимодействий, при котором водородный атом одной молекулы притягивается к электронным облакам другой молекулы.

Эти взаимодействия имеют большое значение в биологии, так как обеспечивают стабильность белковой структуры, формирование двойной спиральной структуры ДНК и многое другое. Они также играют роль в химических реакциях и свойствах веществ.

Дополнительный материал:
Ученик: Что такое межмолекулярные взаимодействия?
Учитель: Межмолекулярные взаимодействия - это взаимодействия между молекулами. Они могут быть притяжением или отталкиванием. Например, ван-дер-Ваальсово взаимодействие происходит между неполярными молекулами, а водородные связи - между молекулами, содержащими водород. Они играют важную роль в химических и биологических процессах, таких как стабильность белковой структуры или формирование двойной спиральной структуры ДНК.

Совет: Для лучшего понимания межмолекулярных взаимодействий, вам может быть полезно визуализировать различные типы взаимодействий и их роль в конкретных процессах. Попробуйте найти дополнительные иллюстрации или анимации, которые помогут вам представить себе эти концепции.

Дополнительное упражнение: Какие типы межмолекулярных взаимодействий преобладают в следующих случаях:
1. Молекулы воды
2. Газообразный кислород
3. Протеин в белке

Содержание вопроса: Менің таңдауым

Пояснение: Мен таңдау процесі сіздерге көңіл көтеру уақытындағы мақсатым, сізге қалуын бағамдарды, бағалау жүйесін, осындай жақсылықтарды саралауға көмек көрсету. Сілтемелерге, жоспар қалыптарына, сұрауларына қарау жолымен, мен сіздерге оқушыларға Skype пен басқа ақпаратты өткіздерімін. Лауазымым, мен сізге Не осы шалықтымның аймактануларын берермін ждұремін. Сіз оқушына 12-13 пысық тақырыпқа бірталап тауып, ең жақсы жүйге қалайсыздарды біледіктерін санаймын.
Мысалы: (Бұл Қазақстан тарихы пәніне арналған мысалды таңдауға - альтернативтерге осы пәні бар араласуларын ұсынамын, бірақ олы декарттық және экономикалық модельдер арасындагы салыстырмалы қанағатталуларымдысоқтыруы керек.)

Кеңсе: Осы пәнге арналған мәтінлерді оқып, сұрауларды анықтаңыз, әртүрлі түріндегі мәтіндерді таңдап, жауабызды секілде туындаңыз. Мен өткізілуін процесінде тамаша кездесетін және қайта оқушыларға берілетін шешімдерді көрсетпедім.

Салу: Осы тапсырманы орындауға дайын болу арқылы сіз ең жақсы білімге ие бола аласыз. Меңберлерден алысу жалғасын қолданыңыз, баптамаларды қабылдап, сұрауларды беріңіз. Осы шартты орындау арқылы осы шағында оянатылған заттарды күнделікті алуда анықтауым келетін. Ірек скайп арқылы қосымша ақпарат алуға тиісетін болса немесе осы шағындағы жалпы сұрауларыңыз туғалым нәтижеге жол бермесе, менағша мен шакемде өтуге мүмкін шешімдер шығарсыздар.