Необходимость понимания множественности точек и добавочных переменных
Қазақ тiлi

Көп нүктенің орнына қосымшаны қойып көшіріңдер де, олардың қандай жұрнақ екенін түсіну керек пе? Өзіңе берілген

Көп нүктенің орнына қосымшаны қойып көшіріңдер де, олардың қандай жұрнақ екенін түсіну керек пе? Өзіңе берілген міндеттілерді қайта айтушы бірі болышы келеді ме? 2. От сабаы, отпен ойнауға бас кету үшін не болуы керек? 3. Жолда түспіңде, адам бастауға алып кету керек жерге қойылатын не болуы керек? 4. Аузыңды ажырып ашумен неге тамақ алмауы қажет? 5. Біреу келесіге жауап бергенде, таңдауларыңды қақтап, бастыңды ұзақтырып отыратын себептерің не болуы керек? 6. Ақылды кемдеуізбеуі, білімсіздікке кем болуы керек пе? 7. Өнер білсең, өлбейтін болуың керек пе? 8. Жауды жалындау жоспарлау үшін, досқа таңдау қажет пе? 10. Кем адамға күрес жасау, оларды қай аз болуы керек? («Балдырған » журналынан.) № 2 - қосымша тақтамасы. Оқып шығу, салт етістіктің тақырыбын түсіну.
Верные ответы (1):
  • Лисичка123
    Лисичка123
    52
    Показать ответ
    Тема урока: Необходимость понимания множественности точек и добавочных переменных

    Описание: Когда мы добавляем несколько точек вместо одной, нужно понимать, что это означает. Каждая добавленная точка представляет собой новую информацию или новое условие, которое необходимо учесть при решении задачи. Это может изменить или ограничить возможные решения.

    Например, если у нас есть задача о поиске точки пересечения двух прямых линий, то одно из решений может быть представлено единственной точкой. Однако, если мы добавляем еще одну прямую, то решение может стать неопределенным или несуществующим.

    Одна из причин использования дополнительных переменных заключается в том, чтобы представить новые ограничения или условия задачи. Это помогает нам более точно определить искомые значения или выразить ответы в виде формул или уравнений.

    Совет: Чтение и понимание задачи внимательно и систематически помогут понять, почему добавление множественных точек и переменных может быть необходимо для ее решения. Не бойтесь задавать вопросы, если что-то не ясно.

    Практика: В задаче на графике есть две прямые линии. Добавьте третью линию и объясните, как это влияет на решение задачи.
Написать свой ответ: