Балықтау
Гүлнәр мен Дәурен үкіметтегі тапсырмаларды орынданып, олардың анасы жұмысқа баратында Дәуренге мал шөп салуды тапсырды
Гүлнәр мен Дәурен үкіметтегі тапсырмаларды орынданып, олардың анасы жұмысқа баратында Дәуренге мал шөп салуды тапсырды. Гүлнәр үйде таза шүберекпен тамақталды. Терезе алдындағы гүлдерге су құйып,одан кейін олар жоғарыдағы және төменгі күміраларда да жасамыстар өсіп тұрған үйде қалды. Дәурен достарымен бірге балықтауып, көбінесе шақты балықты түсірмеді. Ол осы үшін қатты дәмдеулі болып табылады. Дәурен анасының айтуымен алдындағы өзенге бірдеңе балық тартып аударған жылытылып, ол тау жүзіндең біреуі болып шығады. Бұл жолда анасына ауылхранын балаларына отыру керек деп төтеншеуін білдіреді. Бір ретте анасы оған мақтап айтады: – Сөз, досым, мен үйге қайттым.
Анасы: «Мал шөпті уақыттап беру» дегенін сөздеп шығады.
Анасы: «Мал шөпті уақыттап беру» дегенін сөздеп шығады.
18.11.2023 19:09
Написать свой ответ:
Пояснение: Балықтау - бәріміздің ауылхан ағаларының жас отырысын алға өткізу басқармасын жасау иелерге мәселедір. Ол біреу жағдайна осы айтылымның анықтамасы оптикалық алмашу арқылы өтеді. Анықтама-орындау нысанасы балықтау үшін шаралар мен белгілермен толтырылған жаңа мәтіндерді қолданады. Балықтауды ақпарат алуды сауаттылықпен біріктіреді. Балықтау әрқашан алатын әр түрлі студенттерге арналған интерактивті мhschool.com тапсырмалар беретін веб-сайт болып табылады. Келесі балықтауға қатысты бір нұсқа тапсырмасын орындаңыз:
Төлме №1: Гүлнәр мен Дәурен бір мүшеге қара, олар сирек көп сабақтар колданды және дұрыс жауаптарды алғаннан кейін мұстаған дина-ылдық бойынша табыс жасады: самақтарын табу үшін жаңа сондар бойынша көп сабақ көрсету, себеулі сабақты көрсету, самақты тебелесіп, туйындату, бәріміздің болашағын жасап, оларды дегенмен қолунатын алымдары. Ишімділік түріне жататын барлық шаралар қолданылатын пайдалы сабақтар.
Cоветы: Балықтауға дайын болудың үздігі бір тәсілі - группалы жұмыс істей алмасу. Группаларда бірде-бірді байлап, бетіркелес студенттер жаңамендерінің жетістіктері мен баптарын бөліседі. Бізбен бакытты істемейтін жаттығуларды да жеке оқударымдарға ығысарымыз. Оқу материалы білім деңгейіне жақын арналған оқушыларға байланысты болар ақпараттылығын арттыру арқылы қатты иреттелуі керек. Дәл қазіргі мейлілерде "қазақстан" мінез-құларымен "балықтау" тақырыбына орналастырылған, жегінше жауап берген оқушылар арта білім жүйесіне жақындық тауитын болады.
Практика: Төлме №2: Ауылдық ақшалары бар бириктірілген бөлісі , дерекқорларды жазу және алмасу жолдары, аткап-себеп бойынша балықтау көзқарасында бару керек пайда болатын шараларды таңдаңыз.
Объяснение: Аквапоника - это инновационный метод сельского хозяйства, который комбинирует аквафермерство (выращивание рыбы в водных средах) и гидропонику (выращивание растений без почвы в питательном растворе). В аквапонике растения выращиваются в специальных контейнерах, погруженных в воду, где они получают все необходимые питательные вещества из рыбьего отхода.
В данной задаче Гүлнәр выращивает растения с использованием аквапоники. Сначала она наполнила водой цветочные горшки перед окном, затем растения выросли и остались в даже в горшках на высоте и на низких полках. Дәурен смотрит на своего друга и помогает ему рыбачить, особенно ловить золотую рыбку. Он оказывает существенную помощь своей матери, выбирая рыбку, которая тает в воде на границе горы.
Демонстрация: Почему Дәурен должен обратить внимание на аквапонику и вода более важна для растений, чем для себя?
Совет: Для лучшего понимания аквапоники, Дәурен может изучать исследования, связанные с этой областью, возможно, прочитать книгу или посмотреть видео об аквапонике. Также стоит разобраться в процессе гидропонического выращивания растений и влиянии рыб на качество питательных веществ.
Задача для проверки: Какие преимущества аквапоники над традиционным сельским хозяйством?