Түсіндіру: Ойлау - оқушыларға мынадай қабілетті көрсету арқылы ойлау білімін жеткізу үшін жеткізу. Ойлау, мақсаты мен мақсаты, негізгі мәліметтер мен мәліметтерді қолданушының сипаттамасының анализіне қарай жүзеге асады. Ойлау процессі ыңғайлылық және ойлаушының дамуына ыңғайлы. Ол кеңес береді және сұрауларымен талаптарын тексереді, орта қызметкерлерге білім әкімшілерге немесе оқушының басқарушыларыне мәлім құралы береді. Бұл деңгейдегі ойлауды дамыту өзбек әрі әдеби сөздерді ойлауды дамыту функциясымен сопас келетін тақталап жасалу функциясымен біреулерге көмек көрсетеді, ойлау өзі – көмегімен біреуді мәңгіліктетіп, оқытушылармен веб-бөліс. Ойлау логикасы және базалық ойлау ығысуларын дамытады.
Қолдану мисалы: Сізге "Сіздің анасыңыз қалай?" сұрауы табыс бойынша ойлау жасау керек. Мүмкіндіктерді қарастыру үшін, ол ashық улпан - белгілеудір. Ashықты орналастыру да онда әр түрлі жауаптарды импульс беріп отырады. Кеңес беру үшін сіз "Сіздің анасыңыз ауыр кездемес жоқ!" http://example.com сайтына өтіп аласыз. Сізге талабымызда алдын ала жауап - шектеусіздік, ауыртымаулы, талау беріңіз.
Кеңес: Ойлауды дамытуды оқушыға көмек көрсету үшін, сазды тым жақсы түрде түсіндіру үшін орындарды диагностикалау үшін сұраулар құрастыруды ұсынадым, онда шектеулі жаусы табылуы мүмкін. Ойлау процессінің алдында студенттерге дерек - лицензияланатын мәтіндіктер одағына, материалдар қалыптасуға және кез келген сұрауларға дайындама ұсыну үшін алдын ала мектеп жүйесінде, оқуларында өткен материалдарды дайындандырамыз. Профессионалдық оқытушылар көмегімен бірлесетін барлық азаматтардың ойлауды дамытады. Ойлау педагогикасының кеңес беру міндетіндегі дағдысы ойлау макетінің мәні - оқушының дамуын жоғарылатіп, мәліметті ұмытуды эмде ойлау жіңісін жаңау арқылы оқушыны қолдабыныларға қатынастырады.
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Түсіндіру: Ойлау - оқушыларға мынадай қабілетті көрсету арқылы ойлау білімін жеткізу үшін жеткізу. Ойлау, мақсаты мен мақсаты, негізгі мәліметтер мен мәліметтерді қолданушының сипаттамасының анализіне қарай жүзеге асады. Ойлау процессі ыңғайлылық және ойлаушының дамуына ыңғайлы. Ол кеңес береді және сұрауларымен талаптарын тексереді, орта қызметкерлерге білім әкімшілерге немесе оқушының басқарушыларыне мәлім құралы береді. Бұл деңгейдегі ойлауды дамыту өзбек әрі әдеби сөздерді ойлауды дамыту функциясымен сопас келетін тақталап жасалу функциясымен біреулерге көмек көрсетеді, ойлау өзі – көмегімен біреуді мәңгіліктетіп, оқытушылармен веб-бөліс. Ойлау логикасы және базалық ойлау ығысуларын дамытады.
Қолдану мисалы: Сізге "Сіздің анасыңыз қалай?" сұрауы табыс бойынша ойлау жасау керек. Мүмкіндіктерді қарастыру үшін, ол ashық улпан - белгілеудір. Ashықты орналастыру да онда әр түрлі жауаптарды импульс беріп отырады. Кеңес беру үшін сіз "Сіздің анасыңыз ауыр кездемес жоқ!" http://example.com сайтына өтіп аласыз. Сізге талабымызда алдын ала жауап - шектеусіздік, ауыртымаулы, талау беріңіз.
Кеңес: Ойлауды дамытуды оқушыға көмек көрсету үшін, сазды тым жақсы түрде түсіндіру үшін орындарды диагностикалау үшін сұраулар құрастыруды ұсынадым, онда шектеулі жаусы табылуы мүмкін. Ойлау процессінің алдында студенттерге дерек - лицензияланатын мәтіндіктер одағына, материалдар қалыптасуға және кез келген сұрауларға дайындама ұсыну үшін алдын ала мектеп жүйесінде, оқуларында өткен материалдарды дайындандырамыз. Профессионалдық оқытушылар көмегімен бірлесетін барлық азаматтардың ойлауды дамытады. Ойлау педагогикасының кеңес беру міндетіндегі дағдысы ойлау макетінің мәні - оқушының дамуын жоғарылатіп, мәліметті ұмытуды эмде ойлау жіңісін жаңау арқылы оқушыны қолдабыныларға қатынастырады.
Сурет: https://i.imgur.com/TL6XSTJ.jpg