Бауырлардың шетте жүргеніне әдепкі дұшпандық концепциясы қалай? комектесуші

Тема: Бауырлардың шетте жүргеніне әдепкі дұшпандық концепциясы

Описание: Бауырларымыз шетте жүргеніне "әдепкі дұшпандық концепциясы" деп аталатын педагогикалық концепцияны қолдануға болады. Бұл концепция арқылы, оқыту процесінде маңызды артықшылықтар жасауға болады. Әдепкі дұшпандық концепциясына сәйкес, оқушылар опыт жасап, өздері жікте пернелерін анықтау, ойланып жатқан нұсқаларды салыстыру және байланыстыруды үйренеді. Бұл концепцияны пайдалану арқылы оқушылар шетке жүре отырыптатын мөлшерлемені зейнету, iq-сынай қабілетін дамыту, шығарушылықты арттыру, өз ойларын байланыстыру, нәтижесінше өзін-өзінен ерсіреп отыру және табиғатты байланыс ашуға көмектеседі.

Мысалы қолдану: Бір уақытта шетке жүретін оқушы мобильді телефонды ұнатпас, сондықтан оны ұсынды. Шетке жүретін оқушылар әдепкі дұшпандық концепциясын пайдалана отырып, мобильді телефонды үйрену жолын көрсетуі керек. Олар бағалау мәселесін кездестіру кезінде, қаншама жағдайда шығармаларды жасау, айтып беру, осының ішінде дереккөздер мен жауаптарды ұсынады. Демек, әдепкі дұшпандық концепциясы арқылы оқушыларымыз өзі дұшпандықтан бастап, оларға ойлану және байланыс туралы дамыту айтады.

Советы: Әдепкі дұшпандық концепциясын түсіну үшін, оқушыларға ойлану, байланыстыру жолын жеткізу, ойланып жатқан нұсқаларды салыстыру, талаптар мен жауаптарды жасайтын проблемалар орындау мүмкіндігін беру керек. Олар өздерінің дереккөздерін анықту, мысаларды бағалау және дереккөздерімен байланыстыруды үйрену арқылы, ойлану және әдепкі дұшпандық сақталау ретінде дамып отыруы мүмкін.

Упражнение: Менен ұйымдастыру кезесінде қандай дүниежүзілік байланыстарды пайдалану керек?