Айша апаймыз тәрбие сағаттарын қызықты да өткізеді. Оған өзара сынға түсетін бір тәрбие сағатында хабарлау керек. Әрбір

Тема: Тәрбие сағаттары

Пояснение: Тәрбие сағаттары – бұл портативтік кемпочтардан өткізілетін қызықты нұсқа. Функциясы арқылы оқушылар арасында өзара сындауға мүмкіндік береді. Әрбір тәрбие сағатында ерекше досынан әуелді бастау қиындықтары мен көмекшілерімен орытпалап, сынаушыларға ойлау қабілетін жеткізу жасауы талап етіледі. Өзара сындау – бұл досынан ақпарат алу және хабарлау процессі. Достымыз, Арнұр, басқа әдептілігің мен кемпірейлігің мені қуанттыластыруды білдіріп өте жақсы бастады. Ол кемпірейлігін жаңа тапсырманы алды.

Пример: Айша хочет провести интересный и познавательный беседы во время тәрбие сағаттары. В каждой беседе требуется выступить перед своими товарищами и подать пример хорошего и плохого поведения. Серик берет инициативу в свои руки и предлагает начать этот процесс. - Друг мой, Арнур! Твоя аккуратность и скромность меня вдохновляют. Поэтому твое понимание дает пример для выполнения нового задания.

Совет: Чтобы лучше понять и внимательно слушать своих товарищей во время тәрбие сағаттары, рекомендуется активно участвовать и задавать вопросы. Это поможет лучше понять процесс общения и улучшить свои коммуникативные навыки.

Задание для закрепления: Представьте, что вы участвуете в тәрбие сағаттары. Какой пример хорошего поведения и какой пример плохого поведения вы предложите своим друзьям? Кратко объясните, почему вы выбрали именно эти примеры.

Содержание: Тәрбие сағаттарының маңыздылығы

Пояснение: Тәрбие сағаттары адамдардың шешім әлдеқайда ғана дейлесімше ғана тәрбиелеу уақыттары. Осы сағаттар жас кезінде, достарлықты жақсы бастауы мен күштілікті өткізу үшін пайдаланылатын негізгі құралдарды тарататын мәнінен ерекше болуы маңызды. Сағаттардың тапсырмасына байланысты әрбір оқушының досынан әуелді жақсыдауды мен кемшілігін дәлелдей алуды талап етеді.

Демонстрация: Арнұр, сенің досыңда әуелді жақсыдау үшін қанша уақытты айта береді?

Совет: Тәрбие сағаттарында болуы тиімді қалмаса, сабақтың барлық етаптарын жақсы айтуды, даладағы араласуын көрсетуді, оқушылардың зерттеудің кептері мен ықпалдарын ойлауға мүмкіндік беруді мақсат етуді ұмытпасу керек. Осылайша сабақ жоспарлау, өзара сынды анықтау және оқушылардың талаптарын бекіту негізінде бірдеме жұмыс жасап, оларды тексеруді ұмытпаймыз.

Проверочное упражнение: Тіл соңында өзара сындан әуелді жақсыдау жасау үшін не істеу керек?