Алмас, Кәмшат, Гауһар, Нұржан кезекте кітап сатып алу үшін кітап дүкеніне келді. Алмас Кәмшатпен бірге келді, бірақ

Тема: Расстановка детей в книжном магазине

Объяснение: Для решения данной задачи нам необходимо определить, как расположились дети во время посещения книжного магазина. Из условия задачи следует, что сначала в магазин пришли Алмас и Кәмшат, а затем ушел Нұржан. Гауһар и Нұржан не были в магазине одновременно, но Болат общался как с Нұржаном, так и с Алмасом, а также с Гауһар.

Из полученных данных мы можем сделать следующие выводы:

1. Алмас и Кәмшат пришли в магазин вместе.
2. После этого Нұржан ушел.
3. Гауһар и Нұржан не находились в магазине одновременно.
4. Болат общался и с Алмасом, и с Нұржаном, и с Гауһар.

Следовательно, расстановка детей в книжном магазине была следующей:
1. Алмас
2. Кәмшат
3. Нұржан
4. Гауһар
5. Болат

Пример: Определите порядок расстановки детей в книжном магазине.

Совет: Для успешного решения задачи важно внимательно прочитать условие, выделить основные факты и логический ход событий. Можно нарисовать схему или использовать таблицу для более наглядного представления.

Проверочное упражнение: В книжный магазин пришли Алия, Асыл и Назербек. Сначала пришел Алия, а потом подождала Асыл. После этого пришел Назербек. Какова правильная расстановка детей в магазине?