9-тапсырма. Ролдерге бөлінгенде аудитория кім болды? Р—рөл: кездесетіндер А— аудитория: кешегі әскерлер Ф— форма

Тема: Ролдерге бөлінгенде аудитория кім болды?

Разъяснение: В задаче "Ролдерге бөлінгенде аудитория кім болды?" речь идет о том, что в классе была проведена интересная активность — "ролдерге" (игра в ролики) по теме "Солдпен қалай әлеуетті жүрміз?" (Как справиться с конфликтами?). Аудитория определяет кто играл в какой роли. В данном случае, символы используются для обозначения ролей:

- Р — режиссер или куратор активности (кездесетіндер в данной задаче),
- А — актеры, которые являлись участниками игры в ролики (кешегі әскерлер),
- Ф — форма, т.е. каким способом или методом проводилась активность (сұхбат),
- Т — тема, т.е. тема активности или игры (Солдпен қалай әлеуетті жүрміз?).

Таким образом, задача можно переформулировать как "Во время игры в ролики на тему "Как справиться с конфликтами?" кто играл какую роль?"

Дополнительный материал: Во время игры в ролики на тему "Как справиться с конфликтами?" в классе были следующие роли:

- Булган редактор (Р)
- Айсерік Алина (А)
- Жасарат топ (А)
- Настандалар (А)
- Байланыстану жолдары (А)
- РАШ (Ф)
- Менеджмент (Ф)
- Сұрақтар (Ф)
- Жауаптар (Ф)
- Байланыс (Ф)
- Клепер демалыс (Ф)
- Бойы қатысты шеңбер (Ф)
- Ұқсас қарапайым (Ф)
- Филеке қол берудің мәншілігі (Ф)
- Ерте ұсынылып шыққан қатысушылар (Ф)
- Настандаулардың уақыты (Ф)
- Таратқан сайлықтар (Ф)
- Курсатуының барлық элеметтері (Ф)
- Қауіп қазақша (Ф)
- Көңілді пайдаланудың мәншілігі (Ф)

Совет: Чтобы лучше понять роли и роль вопроса в задаче, можно проявить творческий подход и придумать свою активность в классе с разными ролями и интересной темой.

Закрепляющее упражнение: Представьте, что в вашей школе проводится игра в ролики на выбранную вами тему. Придумайте роли и запишите их в виде символов как в задаче "Ролдерге бөлінгенде аудитория кім болды?". Опишите также тему игры и форму ее проведения.