8-тапсырма. Мәтінні оқып, Жинақтау кестесіні толтыр. 1-бағанға мәтінде аталған сөздерді жазыңыз. 2-бағанға мәтіннен

Тема занятия: Жинақтау кестесі

Пояснение: Жинақтау кестесі оқудан қазіргі заманға дейін көптеген негізгі ақпаратты, дағдыларды жобалау мен жазу мәнерлерін анықтау үшін пайдаланылатын өзара қатыстылық мәтін екен. Жинақтау кестесіге басқару үшін, мәтінде аталған сөздерді белгілеу, белгілі сөзділерге қосымша тыптар мен белгілілікті жасау керек. Барлық айтқан сөздерге белгілілік жасауды бастаудан өзіңіз ақылынызда ұстау керек.

Мысалды ұсыну:

1. Бірінші баған:
- мұз
- қақтап жатқан
- ыдыс

2. Екінші баған:
- қақтап жатқан мұз
- қақтап жатқан ыдыс

3. Үшінші баған:
- мұз қақтап жатқан
- ыдыс қақтап жатқан

Советы: Жинақтау кестесін оқу және түсіну үшін тіл бойынша ағылшын тілімен жазуға салыстырма жасау мүмкіндігіңіз бар. Сөздерге даналықты жасау үшін оларды реалдарға ауыстырадыңыз. Жинақтау кестесідегі сөздерді де жіберіп, белгілі аймақтарды анықтау керек.

Дополнительное упражнение: Математика тақырыбы оқып, «Бөлу» тақырыбының жинақтау кестесін толтырыңыз.

Содержание: Жинақтау кестесі

Пояснение: Жинақтау кестесі, кез келген мәтінні жинау үшін пайдаланылатын әдіс. Осы кестесбен басып, қосымша мәліметтерді жазу, хаттама, тақырыпшау, есепкіші үлгілері, шығармашылықтан міндетті мәліметтерді көрсету мүмкін.

Місалы:
1-баған: мұз, ыдыс
2-баған: қақтап жатқан
3-баған: қақтап, ыдыс

Таным сөзінен кейінгі сөз - "қақтап", мәтіндегі атының бірінші сөзінен кейінгі сөз - "ыдыстан" алып тастау

СӨЗ 1: Қақтап жатқан мұз ыдыстан айналды

Кеңес: Жинақтау кестесін мақтану үшін, мәтіндегі барлық сөздерді дайындау керек. Сондықтан, мәтіндегі анықтау сөздерін тазалау ауыстырма мәндерін анықтау үшін дұрыс мақсатта анықтау сөзімен байланысқан сөздерді табу керек. Мәтіндегі атының бірінші сөзінде өзгертпе бастау үшін, тақырыпшаудан бастап мәтіндегі атының бірінші сөзінен кейінгі сөздерге дайындық жасау керек.

Жинақтау салынуы: Жеке атауыңды жазып, оқушыларға суретін беріп, ол үшін жинақтау кестесін жасап, атеулерін дайындау керек. Негізгі мәтінді атауларға бөлу, әр атау үшін оны тазарту керек. Мәтінні көрсетіп, оқушыларға жинақтау кестесін толтыруды сұрау керек.