8. Оқушыларды өрістен мазмұн талдауы иесі Бекежан Қарышаға шақыру кезеңінде, портретті, мазмұның мінез-құлқы өмірлік

Содержание вопроса: Мазмұн талдауы

Пояснение:
Мазмұн талдауы, оқушыларга мәтінге қандай шешім беру керекті және мәтіннің белгілі мінез-құлқы ерекшеліктерін табуға көмек көрсететін көрсеткіштер жинағының бейнеары максатты талдауды бельгілейді. Мазмұн талдауының бірінші кезеңі Бекежан Қарышаға мазмұнны мінез-құлқы мұратымен дайындау қажеттілігін төмендегі әрекеттер арқылы көрсетеді:
1. Мазмунды оқу, мазмұнын мақсатын, заманын, авторлық және мазмұндық ережелерді талдау.
2. Мазмұнды тану, белгілі шешімдерге жататын диктанттарды туындату.
3. Мазмұн қорытындысын белгілеу, мазмұнның айқындысын түсіндіру.
4. Мазмұнға байланысты айтушы мәтін енгізу.

Применение:
Мы должны помочь Бекежану понять, что такое мазмунный анализ и как выполнить этот этап прочтения. Вот пример задачи, которую я предлагаю:

Задача для проверки:
Прочитайте следующий отрывок из романа и выполните мазмунный анализ:
"Мэри сидела одна на веранде, глядя вдаль. В ее сердце бушевали разные чувства - от радости до горечи. Она вспоминала детство и своих родителей, они были так далеко теперь. Время шло и все менялось, но воспоминания остались. Приятные моменты и горькие слезы - все это находилось в ее мазмуне."

Совет:
Для лучшего понимания мазмунного анализа, рекомендуется:
1. Иметь хорошее понимание основных понятий, связанных с литературным анализом.
2. Внимательно читать текст и обращать внимание на ключевые фразы и идеи.
3. Анализировать мазмун на предмет мотивов, темы, символов и контекста.
4. Заключительный анализ должен содержать в себе основные выводы и интерпретацию мазмуна.

Задача для проверки:
Прочитайте отрывок из стихотворения и выполните мазмунный анализ, определив центральную идею и основные символы:

"Белеет парус одинокий
В тумане моря голубом!..
Что ищет он в стране далекой?
Что кинул он в краю родном?.."