6сынып қазақ тілінің 34-беттік 7-тапсырмасын жаңартсам бола
6сынып қазақ тілінің 34-беттік 7-тапсырмасын жаңартсам бола ма?
16.02.2024 13:41
Верные ответы (1):
Vitalyevich_9735
3
Показать ответ
Название: Жазушының Шығару Жолдары
Разъяснение: Ответ на данное задание требует подробного и обстоятельного объяснения.
1. В данной задаче мы должны пересмотреть и обновить 34-е задание по казахскому языку из учебника для 6-го класса. Но, судя по Вашему запросу, Вы не оставили текст самого задания, поэтому я предложу Вам фрагмент задания:
"Онсыздан дауншы, апанды деушіліксізрге көмек көрсету келеді. Тә қалай? Енді, "оңшаңбAS-SIN" ба атауынан тыс. Т.СЫР…..атауын шығарып, буйынсыз ….. жолыр ескертудің тәуелдісінің неге біреуде, қолданбамыз!.....а,........а осы шындықты адам арбаруге,......
2. Текст задания не полностью продублирован, но Вы можете обратить внимание на ключевые слова и предложения, которые помогут Вам пересмотреть и обновить задание. В данном случае, ключевые слова: "Онсыздан дауншы", "апанды деушіліксізрге көмек көрсету келеді", "оңшаңбAS-SIN", "Т.СЫР…..атауын шығарып, буйынсыз ….. жолыр ескертудің тәуелдісінің неге біреуде, қолданбамыз!", "...а,........а осы шындықты адам арбаруге".
3. Рекомендуется прочитать и понять смысл ключевых предложений и фраз вместе с пропущенными словами. Затем, подготовьте обновленное задание, используя эти ключевые предложения и фразы как основу.
Доп. материал:
Исходное задание:
"Онсыздан дауншы, апанды деушіліксізрге көмек көрсету келеді. Тә қалай? Енді, "оңшаңбAS-SIN" ба атауынан тыс. Т.СЫР…..атауын шығарып, буйынсыз ….. жолыр ескертудің тәуелдісінің неге біреуде, қолданбамыз!.....а,........а осы шындықты адам арбаруге".
Обновленное задание:
"Онсыздан дауншы, апанды деушіліксізрге көмек көрсету келеді. Тә қалай? Енді, "оңшаңбAS-SIN" ба атауынан тыс. Т.СЫРМАШЫқ атауын шығарып, буйынсыз неге осы жолыр ескертудің тәуелдісінің бәрінде, қолданбамыз! ... а, Т.Сырмашиқ пәнінің тәуелдісінің ерекшеліктеріне, методикалық жолдарына осы шындықты адам арбаруге".
Совет: Для обновления заданий рекомендуется в первую очередь понять идею и цель задания. Затем, проанализировав ключевые предложения и фразы, можно продумать и включить в задание дополнительные пояснения или вопросы, которые помогут школьнику лучше понять задачу. Также, обратите внимание на части речи, где вместо слова может быть вставлено имя, наречие или глагол.
Упражнение:
Обновите задание для 7-го класса по предмету "Казахский язык":
"Сөйтінді обладает необычными способностями. Именно поэтому он обратился к своей подруге по имени Аида и попросил ее помочь ему в решении задачи. Союз какого рода стоит в пропуске между словами "Сөйтінді" и "обладает"? Выберите правильный ответ из предложенных вариантов: ....а, ....или ....но. Объясните, почему в данном контексте использования перед должным словом стоит именно этот союз! Будьте внимательны!"
Обратите внимание, что в упражнении должны быть вставки вместо пропущенных слов. Вы можете выбрать разные союзы и дать несколько вариантов ответа.
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Разъяснение: Ответ на данное задание требует подробного и обстоятельного объяснения.
1. В данной задаче мы должны пересмотреть и обновить 34-е задание по казахскому языку из учебника для 6-го класса. Но, судя по Вашему запросу, Вы не оставили текст самого задания, поэтому я предложу Вам фрагмент задания:
"Онсыздан дауншы, апанды деушіліксізрге көмек көрсету келеді. Тә қалай? Енді, "оңшаңбAS-SIN" ба атауынан тыс. Т.СЫР…..атауын шығарып, буйынсыз ….. жолыр ескертудің тәуелдісінің неге біреуде, қолданбамыз!.....а,........а осы шындықты адам арбаруге,......
2. Текст задания не полностью продублирован, но Вы можете обратить внимание на ключевые слова и предложения, которые помогут Вам пересмотреть и обновить задание. В данном случае, ключевые слова: "Онсыздан дауншы", "апанды деушіліксізрге көмек көрсету келеді", "оңшаңбAS-SIN", "Т.СЫР…..атауын шығарып, буйынсыз ….. жолыр ескертудің тәуелдісінің неге біреуде, қолданбамыз!", "...а,........а осы шындықты адам арбаруге".
3. Рекомендуется прочитать и понять смысл ключевых предложений и фраз вместе с пропущенными словами. Затем, подготовьте обновленное задание, используя эти ключевые предложения и фразы как основу.
Доп. материал:
Исходное задание:
"Онсыздан дауншы, апанды деушіліксізрге көмек көрсету келеді. Тә қалай? Енді, "оңшаңбAS-SIN" ба атауынан тыс. Т.СЫР…..атауын шығарып, буйынсыз ….. жолыр ескертудің тәуелдісінің неге біреуде, қолданбамыз!.....а,........а осы шындықты адам арбаруге".
Обновленное задание:
"Онсыздан дауншы, апанды деушіліксізрге көмек көрсету келеді. Тә қалай? Енді, "оңшаңбAS-SIN" ба атауынан тыс. Т.СЫРМАШЫқ атауын шығарып, буйынсыз неге осы жолыр ескертудің тәуелдісінің бәрінде, қолданбамыз! ... а, Т.Сырмашиқ пәнінің тәуелдісінің ерекшеліктеріне, методикалық жолдарына осы шындықты адам арбаруге".
Совет: Для обновления заданий рекомендуется в первую очередь понять идею и цель задания. Затем, проанализировав ключевые предложения и фразы, можно продумать и включить в задание дополнительные пояснения или вопросы, которые помогут школьнику лучше понять задачу. Также, обратите внимание на части речи, где вместо слова может быть вставлено имя, наречие или глагол.
Упражнение:
Обновите задание для 7-го класса по предмету "Казахский язык":
"Сөйтінді обладает необычными способностями. Именно поэтому он обратился к своей подруге по имени Аида и попросил ее помочь ему в решении задачи. Союз какого рода стоит в пропуске между словами "Сөйтінді" и "обладает"? Выберите правильный ответ из предложенных вариантов: ....а, ....или ....но. Объясните, почему в данном контексте использования перед должным словом стоит именно этот союз! Будьте внимательны!"
Обратите внимание, что в упражнении должны быть вставки вместо пропущенных слов. Вы можете выбрать разные союзы и дать несколько вариантов ответа.