6-тапсырма. Сұрақтарды айтып жатырсыздар. Есте сақта 1. Жазда не өрістері жоқ? 2. Құдық айналасына не оңайды? Көлшіктің

Тема занятия: Көлшіктерге Көрсетілген Сипаттамалар

Пояснение: Көлшіктер - бұдан бастап алғашқы сыныптарда берілетін математика тақырыбы. Көлшіктерде оңайды көрсетуі арқылы ашықтайындықтар мәселелерді решету сәйкестендігін жасаймыз.

Үлгілер:
1. Жазда не өрістері жоқ? Тапсырмада, өрістер қосылмаған. Мысалы: 6 - (8 + 3), у барыбы өрістері шамамен жазылған. Оңтып амалыны жасауға болатын операцияларды жасайды.
2. Құдық айналасына не оңайды? Құдық айналасына (параметр) сипаттанатын операндтарды жоюмен шешімдерді береді. Мысалы: 2 * x + 5, у барып құдық айналасының операнды x.
3. Көлшіктің мақтаншағы көп. Көлшіктерді мақтандыру үшін, бірнеше операциялардың артылуына қажет. Мысалы: 2 * (3 + 4) - 5, мақтандыру ісінің нөлгейінде өрістерді мынадай шықаруға болады: 3 + 4 = 7, 2 * 7 = 14, 14 - 5 = 9.
4. Көлшік қалай тұратын жағдайда? Операцияларды орындайтында, аяқтау операторының жолындағы операцияларды тексереді. Мысалы: 2 * (3 + 4) - 5, көлшік "3 + 4" шамамен орындалады, онда көлшікге "7" жайлы жауап береді.
5. Көлшіктің мақтаншағын қалай білетініз? Мақтаныс санайды, сонымен қатар оңтайлылоқ бар көлшіктердің мақтаншағыт жүзеге аспайтын амалдарды жазу керек. Мысалы: (2 - 3) * (4 + 1), біреуінше өріс (2 - 3) = -1, екінші өріс (4 + 1) = 5, сондықтан өрістерді ыңғайлы форматта жариялайды: -1 * 5.
6. Күзде көлшіктің суы не болды? Күзде көлшіктің суы "ке" операциясы болып табылады. Мысалы: 2 + 3ке(4 - 1), біреуінше өріс (4 - 1) = 3, екінші өріс 2 + 3ке3 = 2 + (3 * 3) = 2 + 9 = 11.

Совет:
- Көлшіктерді оқыруды бастауға көмекші болу макро жаттауларын жасайсыз ба? Мысалы: 3x + 4, "х" соңғы санеміз екенін білу ақиқат, мынды асуы: K = 3x, 3x (K) не болғанын анықтау үшін, K = 4 еңбегін дайындап алғанда, көлшік тиісті дайындықты шамалап аларсыз;
- Көлшіктерді үйренуді арастыра, форум, сайттар мен басқа көмекші әдістерді қолдануыңыз;
- Машинаның берсегімен өткен алаңды оқу тапсырмаларын шешу арқылы, көлшіктерге орналастырылған, мәселелерді тақырыбы туралы қорытындыларды біле аласыз.

Практика: Көлшік қолданылған сұрақты шешіңіз: (2 + 3) * (4 - 1) = ?

Содержание вопроса: Математика - Операции с отрицательными числами

Разъяснение: Операции с отрицательными числами являются важной частью математики. Чтобы выполнить задания с отрицательными числами, необходимо учитывать правила.

Доп. материал:

1. Чтобы решить первую задачу, нам нужно вычислить разность между числами 6 и 3. Поскольку число 6 положительное, а число 3 отрицательное, вычитание превращается в сложение: 6 + (-3) = 3.

2. Во второй задаче мы наблюдаем, что два числа стоят рядом друг с другом с знаком "плюс". Означает ли это, что мы должны сложить числа? Нет! Если числа имеют одинаковый знак, то их сумма будет положительной. Здесь нам нужно увидеть, что оба числа отрицательные, поэтому знак "плюс" указывает на то, что нам нужно сложить абсолютные значения и присвоить результату отрицательный знак: (-6) + (-3) = -9.

3. В третьей задаче поставлен вопрос, зачем нам нужно было использовать отрицательные числа. Ответ заключается в том, что мы используем отрицательные числа для отражения потерь или долгов. В данном случае, если у нас был задолжен доллар, то этот долг будет представлен отрицательным числом.

4. Четвертая задача касается того, как отобразить отрицательные числа на числовой прямой. Когда мы рисуем отрицательное число на числовой прямой, мы идем влево от нуля.

5. В пятой задаче спрашивается, как определить аналогичное число с противоположным знаком. Чтобы изменить знак числа на противоположный, мы просто меняем знак числа. Если число положительное, ставим минус перед числом, и наоборот.

6. В шестой задаче говорится о том, что происходит со знаком при умножении двух отрицательных чисел. При умножении двух отрицательных чисел, результат будет положительным числом.