6 сөйлем арқылы қазақ әдебиеті оқулығынан жалғаулық шылаудың алты түрін сипаттап жазыңдар

Тема занятия: Сипаттаулық шылаудың алты түрі

Пояснение: Алты түрінің барлығыда сипаттаулық шылауды қолжету, сипаттаулық шылауды көрсету, сипаттауларды белгілеу, сипаттауларды салыстыру, сипаттаудың қизығушылықтылығын бағалау және сипаттауларды төменгіл етуді маман сипаттау деп атаюға болады.

1. Сипаттаулық шылауды қолжету: Қазақ әдебиеті оқулығында сипаттаулық шылауды қолжету дегенді оқушының айтылған мәтінде, суретте, видео немесе басқа деректерде шылауға болады. Бұл қолжетудің мақсаты оқушының сипаттау туғызуын анықтау, сипаттауды оқиғайлықтардың белгілі жиынтығына үйрету.

2. Сипаттаулық шылауды көрсету: Оқушыларға сипаттаулық шылауды көрсету дегенді сипаттауларды көрсету, оларды белгілеу және түсіндіргіш нұсқасын беру. Бұл әрекет оқушылардың сипаттаулық шылауды түсінуге мүмкіндік береді.

3. Сипаттауларды белгілеу: Қазақ әдебиеті оқулығында сипаттауларды белгілеу сипаттаулардың сипаттамасы мен метин мен түріне сәйкес келетіндігін белгілеу. Олардың мақсаты сипаттаулық шылауды анықтау және оның деңгейін белгілеу.

| Алты түрі | Сипаттаулық шылау |
|---------------------------|------------------------------------------------------------------------|
| 1. Қолжету | Пән оқушысы сурет арқылы сөйлемді сипаттаулайды. |
| 2. Көрсету | Оқушылар көшірме арқылы аудио записьті сипаттаулайды. |
| 3. Белгілеу | Сипат осы табигатты қалпы бар дегенді белгілейді. |
| 4. Салыстыру | Қазақ және ағылшын тілдерінің белгілілігін салыстырады. |
| 5. Бағалау | Сипаттау айтылымдар сайын сипаттаудың қизығушылығын бағалайды. |
| 6. Төменгіл ету | Оқушылар маман сипаттауды төменгіл етеді. |

Совет: Сипаттаулық шылауды ақпаратты көргенде, бірінші орны алғаш рет сипаттауларды таңдауға болады, сонда олардың түрі мен мақсатына назар аудару керек.

Дополнительное задание: 6 сөйлем арқылы қазақ әдебиеті оқулығынан жалғаулық шылаудың алты түрін сипаттап жазыңдар.