5-тапсырма. Сұрақтардың сөйлесімдегі мәнін өзгертіп беріңдер. 1. Аңыздары теріп алып, солардың жазба қойдың екендігіне

Тема: Прочтение и понимание текста

Описание: Прочтение и понимание текста - это очень важные навыки для школьников, поскольку они помогают понять содержание и основные идеи текста. Для того чтобы успешно прочитать и понять текст, следует обратить внимание на несколько важных элементов.

1. Анализ пары требует Подтверждение, что они имеют равный характер.
2. Слово собирает все сексуальные значения.
3. Художник создал рисунок для передачи определенных чувств и эмоций, поэтому он мог использовать символы или ассоциации.
4. Мать художника должна была передать свое представление о родине через рисунок.

Демонстрация: Предположим, что прочитан текст на тему "лесные пожары". После того как ученик прочитает статью, я могу задать ему вопросы о том, какие причины могут вызвать лесные пожары, какие последствия они могут иметь для окружающей среды и как их можно предотвратить.

Совет: Для лучшего понимания прочитанного текста, рекомендуется активно использовать стратегии, такие как просмотр заголовков, чтение вопросов, сканирование текста на ключевые слова и использование контекста.

Упражнение: Прочитайте следующий текст и ответьте на вопрос: Какие причины могут привести к загрязнению воды в реке?

Содержание: Мәтіндік терминалар

Баяндама:

1. Аңыздар:
- Терімндер: сөздер деп аталатын аыримды сөздер.
- Жазбалар: қолданылуды қажет ететін белгілер, санлар немесе сызбалар.

2. Сөз:
- Мағынасы: сөз, аудармаға қолданылатын, озындік мағынасы бар сан.
- Мысал: "мектеп", "өрт", "шеберлік" сөздері.

3. Суретші:
- Себебі: сөздердің қолданушының назарына түскен, қаріптермен жасалған туралы аңыздау үшін қолданылады.
- Сезім беру: белгісіз көрінетін не берген саналарды сөзге айту үшін қолданылады.

4. Ақиқатты өлтіру:
- Анасы: сөздердің әртүрлі мағыналарымен байланыстырған өлтіршілік.
- Мисалы: "айналыс" сөзінің мағынасы үрейтілу ме? Ол "дурсилтілы" - "қасайылы" деп тұрсыталуы.