5 сыныптан атамұра жасайтындарға берілген 6-тапсырманы қазақ тілінде, 102-беттегі қосымша мәтінді оқытып беру үшін

Тема урока: Оқу өтініштерін оқыту

Баяндама: Оқу өтініштері кез-келген оқушының тілге тапсырманды түсінуді, немесе оқушының қосымша мәтінін оқу жолын көрсетуді иесі деп табуға мүмкіндік береді. Біздің оқушыларымыз қазақ тіліне өз айнымалыларын осылай алатын контентпен бірге өңдей алады.

Орнату болатын қосымша мәтінін талдау: Осы тапсырманын көрсетгенмізде, бір қосымша мәтін берілген болатын. Оқушыларға осы мәтінді жариялау жолымен мәтінді түсінуді және сауалдарға дайындап және жауаптармен бірге беру мүмкіндік беру мақсатына иесі деп табуымыз керек.

Толығырағымен өтініштерді қазақ тілінде оқыту үшін мүмкіндіктерді ұсыну үшін келесі нұсқауларды орындауға мүмкіндік бар:
1. Апас пәнінен мақалалар, сөздер немесе дәстүрліліктер арқылы оқушыларға қосымша айнымалыларды түсіну.
2. Оқушыларға мүмкіндік беру, мисалы, үлкентесу әдістерін пайдалану арқылы оқушының көдесін шектеу.
3. Көрсетілген мәтінді жариялауды видео немесе аудио түрінде оқушыларға алғаш рет жасап беру, сондай-ақ пайдаланушылардың мекенжайларына сөзді түсіндіре алатын тілге негізделген мәтінді және деректерді пайдалану қолдану.
4. Оқушыларға төменде түсіндіруді міндеттілеу немесе сандар арқылы мисал айтуды ұсыну.

Кеңес: Осы темада оқушыларға төменде келесі кеңестерді орындауды ұсыну мүмкін:
1. Жасыл пен түс жолымен мәтінді түсіндіру.
2. Терминологияны қолдануды жан-жақты жариялау.
3. Оқушылардың сұрауларын бейімделу.
4. Оқушылардың түсінуін тексеру арқылы анықтау.
5. Есеппен жасауды ұсыну.

Тапсырма: 6-тапсырма. 5 сынып оқушыларына қосымша мәтіндің 102-бетті оқып тапсырмаларды орындау үшін не тұратыныңызды білетіңіз?

Есеп: Оқушылар тапсырмаға қосымша мәтіндегі мәтін терминдерін, айнымалыларды немесе дәстүрліліктерді түсіну үшін нұсқаларды, видеоларды, оқу материалдарын пайдалануы бола ма?