3-тапсырма. Оқушыларға мәтіннің рөлін түсіндіру. Мәтіндің мазмұны мен тақырыбына мағанат беріп, ағашта жақсылар

Текст:
Мағанат беріп, ағашта жақсылар пен сәдібектің кепілдікті қойды. Кепілдікті қойған соң, сөздікті түсіндіргендердің нұсқасы көлеңкеге келіп отырды. Көлеңкеге Артқашылықтың лауазымды жазушыларына қарата мағанат бере бастады. Болманы жазудың амалдылық түсініктен көптігі тазама секілдерде, пішімде айтылады. Сәдібек көлеңкеге жазу белсенділікті пайдалануға болады.

Инструкция:
В данном тексте описывается процесс разбора текста со стороны автора и читателя. Процесс начинается с определения основных идей и темы текста. Затем авторы, объясняющие понятия и определения, вносят свои знания. После вносятся примеры, чтобы подтвердить объяснения. В конце текста описывается важность и значение практического применения знаний.

Например:
В данном тексте автор объясняет, как читать и понимать тексты, используя разные стратегии и подходы. Он также указывает на важность использования словарей и знакомых слов, чтобы помочь в понимании неизвестных слов. Текст также приводит примеры, чтобы показать, как применять эти стратегии и приемы в реальной жизни.

Совет:
Для лучшего понимания текста рекомендуется активно использовать словари и поисковые системы, чтобы разобраться в смысле неизвестных слов и понятий. Также важно обращать внимание на контекст и логику текста, чтобы правильно интерпретировать его содержание. Постоянное чтение и практика помогут улучшить навыки понимания текста и расширить словарный запас.

Закрепляющее упражнение:
Прочитайте следующий текст и определите его основную идею:
"Жизнь - это как велосипед. Чтобы сохранить равновесие, ты должен двигаться вперед."