3-тапсырма. Диалогтарды құрыңыз. 1. Ол, оқиғаны қай жерде өтіреді? (Картадан көрсетілгенін көрсетіңіз.) 9. Антонға

Суть вопроса: Орыс тілі

Разъяснение: Ол, оқиғаны қай жерде өтіреді? Ответ: Ол, оқиғаны мәктепте өтіреді. Мектеп оқиғасына екі донем бар: бірінші донем - серпенде-желтоқсан айларда, екінші донем - қиғаныш-маусым айларда. Ол, білім алушыларды алғаш рет оқиуды бастайтын жер.

Антонға Бейтаныс адам қандай баға береді? Ответ: Бейтаныс адам Антонға жасалатын аралас жұмыс бойынша беріледі. Бейтаныс қорытпас кезінде, мұғалімдер оқиушылардың тәуекелілігінің дәлелін беретін бағаны береді.

Сіздің көрегімізше, Антон қандай адам? Ответ: Антон жаңа оқушы. Олда ақпараттарға қол жеткізіп, көрсетілген іс-шараны ойлап, мақсаттарына бағытталады, әрекеттенетін адам.

Тілсілік неше қарағанда жаман іске жататын еді? Ответ: Тілсілік, неше кезеңге аталатынына негізделген сұрақ. Егер тілсілік үлгілері, жүйелері, қауіпсіздігіне көз жеткізу мен тасымалдау міндеттемелерін орнына отырып, іске жататында жаман иесін байлады. Ол адамның дағдысын жоюға, оның қарым-қатынасын бұзуға үшін жатады.

Бұл кезде қазіргі кезде қандайдыр береді пе? Ответ: Бұл тақырыпты қазіргі кезде оқушыдарға мәлімет жеткіліксіз болуы мүмкін. Олар кіріс сабағында мақсатты ойлайды мен артықшылықтарды растайды. Антонда келесі+пен бірге оқушыдар бар, онлар Тілсіліккен грамматикалық қаламжа арқылы ойластырады және мәтіндерді түсінеді.

Совет: Тілсілікті түсінуді дайындау үшін айтылған фразаларды жадырау қолданыңыз. Сурақтар беруде, әртүрлі тілсілік терминдерін пайдаланыңыз. Ұсынылған мақалалармен танысуды ұмытпаңыз. Бақылаустар жасап оқушыдарлың айтқан жазба-аудармаларына көмек қосады.

Ещё задача: Осы тексттегі вакансияда талапталатын көшкінің төлеміне сұмдарын издейсіз бе? (Көшкінің төлемі, болашақта орналасқан іске далардың беруді анықтау).