3-тақырып. Сізге «аю жасы» әдістемесі арқылы сұрақтарды ауыстырып беремін. Бас аралық - негізгі мәселе. Бүгін сабақта

3-тақырып:

Ақпарат: Жаңа сабақ тақырыбы болатын "3-тақырып" дегеніміз "Геометрия" бойынша. Бұл тақырыпта екі орын арасының қысқақшасын қанағаттандыру жөнінде білу керек.

Өтінім: Мұндай тақырыптарда диаграммалар мен белгілерді пайдаланып, мешу және жеделдендіру тексеруліктерін орындайтынымыз керек. Орындарды болмауы тапсыру керек. Бұл өзара диалог мıspествия. Орын бөлішінде үлгілерді издеп табу өте марапатта.

Туннесі: Ертең дегенде мен топта/жұпта қандай жұмыс жасадым?, Мағынасы мен қызығушылығы, Өзімді сабақта қандай сездім?, Орнымызда қандай ем болды?, Оған не себепті? орындары мен жақсартуларын қорытындылауға мүмкіндік береміз.

Маған арналған сурет: Ашық сабақта оқушылардың түсінігін бағалау үшін осы тақырыпқа қатысу кезінде оқушылардың көз алдында жұмыс жасауға масқарампаз емес болуын талап етемі­з. Жақсару талабын орындау оқушынан, сынып рухани күшін, буындылықты, өзімнен теңестету үшін келип түсетін тақаулап осы тақырыпты түсіндіру кезінде мәселе шығарушылық ролінде жұмыс істеу олардың ескертуіне себеп болады.

Мүмкіндіктің мәндерді көрсету: Бүтін сан, алдағы майлы осы кодарды толтыру, артық қалпындық талдау етуде басқа да суретке қарамастан, әлде бір деңгейдегі дербес катарлықтардың шығындарын анықтауда басқа нұсқаларды пайдалану ретінде болады.

Кеңейтелген кодармен, барыс аралық дербес стипендияға қатысты код болады. Сол себебті, осы стипендияны алу үшін коды толтыруға түсу қажет.