21. Оқумен келетін хабарламаны жалпы қараңыз. Тарихтық ескерткіштер өте да өзгерді. Түркістан қаласына ара табыс алуға

Тема занятия: Конструирование предложений в казахском языке

Разъяснение:
Конструирование предложений - это процесс формирования и составления грамматически правильных и логически связных предложений. В казахском языке предложения обычно состоят из подлежащего, сказуемого и дополнений.

Чтобы конструировать предложения, вам нужно уметь определить вид предложения (вопросительное, повествовательное, побудительное), правильно расставить слова в предложении и согласовать их по падежам и числам.

Вопросительные предложения можно составлять, начиная со слов вопросительного падежа, таких как «кім?» (кто?), «немесе не?» (что?), «қашан?» (когда?), «қандай?» (как?) и т.д. Ответом на такие вопросы может быть какое-либо слово или фраза.

Для полноценного ответа на вопросы вам также понадобятся грамматические знания, в том числе глаголы с соответствующими суффиксами времени и числа, правила склонения существительных и указательных местоимений.

Демонстрация:
Вопрос: "Түркістан қаласына кім келді?" (Кто приехал в город Туркестан?)
Ответ: "Университеттің мұқавілесін қоспақ учаскері келді." (Преподаватель факультета приехал.)

Совет:
Для лучшего понимания и запоминания правил конструирования предложений в казахском языке, рекомендуется изучать их поэтапно. Начните с изучения основных грамматических категорий, таких как падежи, числа и время. Постепенно практикуйтесь в составлении простых предложений, затем переходите к более сложным конструкциям.

Дополнительное задание:
Составьте вопросительное предложение на тему "Где ты живешь?" на казахском языке.

Тема урока: Исторические периоды и методы их изучения

Инструкция: Исторические периоды - это определенные временные промежутки, в которые история делится для удобства изучения прошлого. Они помогают структурировать многообразие событий и явлений, произошедших в разные эпохи, и выделить особенности каждого периода.

Для формирования исторических периодов используются различные критерии, такие как социокультурные изменения, политические системы, экономические и технологические преобразования и другие факторы. Количество и названия исторических периодов могут различаться в различных историографических школах и системах.

Следующий вопрос задуман для проверки понимания структуры исторических периодов:

Практика: Какие основные критерии используются для формирования исторических периодов? Перечислите их и объясните, почему они важны для изучения истории.

Совет: Чтобы лучше понять и запомнить исторические периоды, рекомендуется читать историческую литературу, просматривать документальные исторические фильмы и образовательные видео. Также полезно активно участвовать в уроках истории, задавать вопросы и обсуждать материал с преподавателем и одноклассниками.

Практика: Возьмите в качестве примера один из исторических периодов и объясните его основные характеристики.