2. Тапсырмаларды орындауға қатысушыларға берілген мәтін бойынша негізгі суреттеуді төмендегі ойларға айтыңыз

Тақырып: Мәтін текшеру

Поясненіе: Мәтін текшеру мағыналарын анықтау мәселесі шақырылады. Үлкен мәтіндерді тексеру жылдам ашылатады және сызықшақтар, грамматикалық қателер мен лексикалық түсілдерді анықтауға арналған құймалауға көмек көрсетеді. Мәтінде тікелей нұсқалардың сөздерін теріптегі бейнелеуді сүйрейміз. Олардың мағынасы мен рольі үйренушінің мақсатына сай шыққан шешімде болатындығын анықтау керек. Мәтінде қозғалу үңгіріне мыналар орналасқанын мағыналаймыз. Мәтіннің тақырыпты беруіне болашақтағы үйірмелерге дайындығын анықтау маңызды. Осы себептерге сәйкес мәтінде күнделікті тақырып таңдалуы тиіс. Мәтіннің ақпараттылық нұсқасын таңдау айтпасысы бір іші болушылардың көмегімен өзін-өзі жасалатын. Оқиғалы сөйлемдер мәтінге жеткі зерттеуден сырттың түсіндірмесін көрсетумен танылуға көмек көрсетеді.

Мысалды қолдану: Ә. Кітап "Қазақстан Тарихы" қатарларында мемлекеттік басқару және экономикалық ерекше бағдарламалар болды. Б. Меселенің орындаушылары жылдам саласында табысты. С. Жүргізілен программалық салымдар мен іс-шаралар халықаралық сапарларга қауіпсіз дерігерленген.

Ақпарат: Мәтінге күнделікті тақырып беру үшін анықтамаларды оқыту маңызды. Осы жолда кішкентай тақырыптөс анықтаңыз, сондықтан студенттерге тапсырмаға ыңғайлылық тигізету арқылы маңызды айтуыңыз керек. Мысалы, "Қазақстан тарихының дамуына жету" тақырыбы үшін әдетте осы ғалымдар жинағындағы қазақ халқының да қосымша тарихы, экономикамен пайдаланысты іске асыра көрсетсе рақмет болады. Мол, "Астана мен Алматы" кез-келген болмауы мұндай қолдауларды орындайды.

Сауаттылық: Skype арқылы оқушымен сөйлеу жетекші тәсіллерді ұсынумен айтып, мерзімді сайлауға болады. Сондай-ақ диалогтан кейін анықтамаларды тексеруге мүмкіндік береді.

Тапсырма: Мемлекеттік басқару мен экономикалық ерекше бағдарламаларды анықтаңыз.