Толықтай көру
2-тапсырма. Сөйлем мүшесіне талдай отырып, сөздердің мағынасын және жасалу жолын анықтаңдар. 1. Мен, Мәкіш те Абайды
2-тапсырма. Сөйлем мүшесіне талдай отырып, сөздердің мағынасын және жасалу жолын анықтаңдар.
1. Мен, Мәкіш те Абайды шынымен жауаптылап отырарымызды қалыптастырады ма? (МӘ.)
2. Анам менің ең қуанышты адамы айтқанын санайды (С.Мұр.)
3. Ажар күндегі салтанатты халықтың өміріне қандай сияқты іс жасайды? (Ғ.М.)
4. Мен, Абайды ақын деп қана емессем, оған деген дүниелік көзқарасымнан балап оқымынбыз бе? (Ә.Н.)
5. Сізде өзіңізді масқараның қайсысыны толықтай көргеніңіздегі жоқпа? (Ә.Ә.)
1. Мен, Мәкіш те Абайды шынымен жауаптылап отырарымызды қалыптастырады ма? (МӘ.)
2. Анам менің ең қуанышты адамы айтқанын санайды (С.Мұр.)
3. Ажар күндегі салтанатты халықтың өміріне қандай сияқты іс жасайды? (Ғ.М.)
4. Мен, Абайды ақын деп қана емессем, оған деген дүниелік көзқарасымнан балап оқымынбыз бе? (Ә.Н.)
5. Сізде өзіңізді масқараның қайсысыны толықтай көргеніңіздегі жоқпа? (Ә.Ә.)
01.12.2023 03:59
Написать свой ответ:
Пояснение: Запрос включает в себя пять предложений, в которых требуется определить субъект, значение слов и способ выполнения. Для того чтобы ответ был понятен школьнику, нужно провести следующие шаги:
1. Прочитайте предложение, чтобы понять его содержание.
2. Определите субъект предложения - это Мәкіш, Абай и Мен.
3. Определите значение каждого слова в предложении.
4. Придумайте способ выполнения запроса, который будет соответствовать указанному смыслу и действию.
Дополнительный материал:
1. Мен, Мәкіш те Абайды шынымен жауаптылап отырарымызды қалыптастырады ма? (Мә.)
Определите субъект: Мен
Определите значения слов: Мен (я), Мәкіш (Абай), Абай
Способ выполнения: Я оставляю ответ в таком виде, чтобы Мәкіш и Абай тоже смогли ответить.
Совет: Для лучшего понимания запроса, прочитайте предложение несколько раз и визуализируйте его в своем уме.
Дополнительное упражнение: Анам менің ең қуанышты адамы айтқанын санайды (С.Мұр.)
1. Инструкция: Разработка конституции – это самостоятельный и ответственный процесс, где высказываются различные мнения и ставятся под вопрос все аспекты. Макаш и Абай ожидают нашего искреннего ответа и выражения своих взглядов на эту тему.
2. Инструкция: Здесь необходимо представить мнение о том, что взгляды нашей матери играют важную роль в нашей жизни и как она воспринимает нас. Студент должен обосновать свою позицию и привести конкретные примеры из своей жизни.
3. Инструкция: Деятельность правительства влияет на жизнь людей в стране. Необходимо дать подробные ответы на то, какая деятельность оказывает влияние на жизнь людей в монархии в современном обществе, и привести примеры таких деятельностей.
4. Инструкция: Необходимо выразить свое мнение о том, нужно ли считаться поэтом Абая и привести аргументацию своей позиции.
5. Инструкция: Здесь нужно описать любое переживание вам скрыть от окружающих и дать свою оценку, почему это переживание особенно важно для вас.
Совет: Внимательно прочитайте каждое высказывание и попробуйте логически обосновать свои ответы на заданные вопросы.
Закрепляющее упражнение: Вы определенно видели раньше какую-нибудь часть вашего учебника. Пожалуйста, приведите пример из вашего учебника и опишите его особенности.