2-тапсырма. Нүктелеуленген сөйлемдерді нүкте және нүктеліктерді қосу арқылы өзгертіңіз. Нүктелігі бойынша себептерді

Суть вопроса: Текстовые задачи и выводы по-наименованию и объяснению выводов

Разъяснение: В данной задаче нам предлагается изменить выделенные в предложениях слова в соответствии с указанными правилами и объяснить причины данных изменений.

1. "Жолдас болмаса, бауырласың болмасынша жолдас тапсырған (Ж. Баласағұни)": Здесь слово "жолдас" нужно заменить на "бауырласың", так как "бауырлау" имеет ту же смысловую нагрузку, что и "жолдас" - "друг". Причина замены - необходимо соблюдать лексическую точность и стилистическую общность в предложении.

2. "«Кегім, кегім кетті!» деп аға-жеңгесіне бакып айтты (М.Әуезов)": Здесь слово "аға-жеңге" требуется заменить на "мышь", так как это более точный и универсальный термин. Причина замены - использование наиболее конкретного слова для передачи информации.

3. "Абай жігіттері Жиренше, Ербол, Базаралылар да тосушылар тобында жүріп жатады (М.Әуезов)": Здесь слова "Жиренше, Ербол, Базаралылар" составляют перечень имен, которые необходимо объединить в обобщающее понятие "тосушылар тобы". Причина изменения - более компактное и точное выражение списков.

4. "Гравитациялық, электромагниттік, ядролық және физикалық күштер солай бөлінеді табиғат бойынша («Физика» пәнінен)": В данном предложении не требуется изменение слов. Просто нужно объяснить, что различные виды сил делятся на гравитационные, электромагнитные, ядерные и физические силы в соответствии с природой, то есть их источниками.

5. "Мени патшадан алған бақ және асқан қара артық, менен ең фаворитті асқан бала сатып ала алады (Абай): В этом предложении слово "фаворитті" следует заменить на "сүйкімді" для лучшего выражения значения "предпочитаемый". Причина замены - использование более точного и соответствующего контексту слова.

Совет: Для успешной работы с текстовыми задачами и выводами рекомендуется активно развивать навыки чтения и понимания текста, а также тренировать логическое мышление и способность анализировать предоставленную информацию. Важно также уметь выделить главную информацию из текста и использовать собственные знания для объяснения выводов и решения задач.

Практика: В точечно отмеченных предложениях замените указанные слова в соответствии с указанными правилами и объясните причины этих изменений.

1. "Если будет желание, найдешь партнера" (В.Шехтер). Заменить "желание" на "инициатива".
2. "Диалог, диалог - залог понимания" (А.Рыбаков). Заменить "диалог" на "общение".
3. "Семья - это группа людей, состоящая из родственников" ("Основы семейного права"). Заменить "группа людей" на "объединение".
4. "Траектория движения космического корабля вокруг Земли называется орбитой" (Учебник по астрономии). Заменить "космический корабль" на "искусственный спутник Земли".
5. "Растения могут зеленеть благодаря процессу фотосинтеза" ("Биология"). Заменить "зеленеть" на "синтезировать хлорофилл".