17. Берілген мәтінде шығарма-таулықтың мезгілі қандай? Мезгіл аңғардың не шеберлерімен байланыстыр? Оқиғалар есте

Тақырып: Шығарма-таулық, мезгілдің мәні және оны шығару әдістері.

Пояснение: Шығарма-таулық – бұл мәтін немесе тексеру ашығындағы жауаптарды мазмұндайтуды. Ол мезгілді тұсаукелеуді максатында жасалады. Мезгілді пайдаланушыларға зертхана материалды ашықтамауға, оқуларды тексеру әдістерін білдіруге, дүşінуге, сұрау әр турды шығарып алуға көмектеседі. Мезгілдің мәнін белгілеу әдістерін пайдалану керек, олар математикалық әдістер, салыспа ықпалдар, əріптер, графиктер және схемалар, сөздер мен жинаудар, уақытты тексеру әдістері болуы мүмкін.

Мисалыны осындай болады ("Математика" тақырыбына арналған):
Сүйіспеніздерді табыңыз:
$x+2y=10,$
$2x-3y=4$

Анықтау:
Шығарма-таулықты пайдалану арқылы мы шашылық мәшіненін мәнін таба аламыз. Алдындағыдай, еңсіз бір шешбейтін уақыт шалғанда дұрыс болатын таразыны меңгеру керек.Бізге, осы мәдені шешекші сүйісті шешу қажет. Осы мәденнің шешуін $x+y$ сипатта анықтауға болады. Осының бірінші, эквиваленттік ауқымын $y$ есептеу арқылы өте үлкенімізде жасаңыз.

Математикаға кеңес:
- Көлікті оқиуды басып оқы, осы шығарма-таулықты масса мәселесіне арналған экономикалық шығарма-таулық пайдалануы үшін енгізген уақытта көлік техникасының нормативтерін тағайында.
- Мәтінді оқу арқылы мағыналарды тексеріп, текстті тануды, мәтін жұмысын байқауға боладырмыз.
- Практикалық ақпарат білім алмасу үшін әдетте кету тizімімен сабағ кезінде, біррай сениялi өлшемнін байланыстыра болады.

Тапсырма:
ЖИ – Орта жиылысқа тоқтап келеу медиумның Тg = 60 °С, m = 330 г/см³ параметрлері мен химиялық тәлемнің Ta = 55 °С, m = 150 г/см³ параметрлері берілген жауапта өшірген жиылысқа тоқтатушыны таңдаңыз.

Тема занятия: Шығарма-таулықтар мен мезгілдер

Инструкция: Шығарма-таулықтар мезгілдерге байланыстырылған сәйкес анықтауларды айтып, тексеру, меңгеру, сызу, сорту, шығару, жинату және т.б. әрекеттерді жасауға мүмкіндік береді. Мезгілдер жазба, зерттеу, жалпылау және басқа арнайы шығарма-таулықтардың аңғарлықтары болуы мүмкін. Мезгілдер айташты аңғарлықтары болуы мүмкіндікті, басқару, ойлау, ойындар жасау, қызметкерлерге болып тапсырмалар беру және т.б. барысынша шығарып көрсету керек. Мезгілдер ойлап айту және ерекше жазу тапсырмаларыне байланысты көбіне оқиғаларда қатысты болуы мүмкін.

Демонстрация: Напишите шаг за шагом решение примера: "Распределите 15 яблок между 3 корзинами так, чтобы в каждой корзине было одинаковое количество яблок."

Совет: Для понимания шығарма-таулықтаров и мезгілдеров важно учитывать контекст и цели их использования. Чтобы лучше понять шығарма-таулықтары, можно обратиться к примерам из реальной жизни или провести практические упражнения с использованием шығарма-таулықтар. Чтение и изучение различных текстов и задач, связанных с мезгілдер и шығарма-таулықтар, также поможет лучше усвоить эту тему.

Ещё задача: Напишите пример задачи, в которой необходимо использовать шығарма-таулықтар, и предоставьте полное пошаговое решение.