16-тапсырма: Хрестоматиядағы повестені пайдаланып, қазіргі бөлімде қандай оқиға болғанын және қандай кейіпкерлер

Содержание вопроса: Хрестоматиядағы повестені пайдалану, қазіргі бөлімде қандай оқиға болғанын және қандай кейіпкерлер қатысқанын айтып беру

Пояснение: Хрестоматия — бұл бірнеше піекірмен таңдалатын қазіргі бөлімдің нәрселері мен текстерін қамтиды, соның ішінде повестейлер де болады. Бір хрестоматиядағы повестелер герб жасалған уақытына негізделген жағдайлар мен кейіпкерлер туралы білім беруге мүмкіндік береді.

Хрестоматияның бөлімдерін көруге сай қандай оқиға болғанын түсіну қажет. Мысалы, егер хрестоматия Казах халық қырымы туралы болса, сол кітапта қазақ халықтың тарихи, күнделіктері, өмірі мен ой-саналы әндеріне қатысты кейіпкерлер болуы мүмкін.
Қазіргі бөлімдің қандай оқиғалармен төмендегі кез келген жатады:

- Өнерлік жетекшісінің концерті
- Саяси деректермен толығырақ шығару
- Молтер қорларының жабық зұлматы
- Қоныс басыты
- Бауырлар көптілдігі туралы ақпарат

Кейіпкерлер пайда болуға мәжбүр болатын услуб - осында Хрестоматиядағы жаттығушыларының кілті Сөйлем мен Әдісін дәлелдейді. Тауар қорытатын емес, кейіпкерлер беру мүмкін болатын тыс әсердеді. Оларды қолданған кездегі мәліметтерді көрсету үшін хрестоматия тексеру және үйрету жүйесін пайдалану қажет.

Мысал айту: Сен көрген Хрестоматия оқиғасы "Өнерлік жетекшісінің концерті" болса, ол Хрестоматияда қосымша ақпарат алдында кез келген анекдоттар, шығарма әндер мен концерт пікірін жасауға түсетін оқиға болар еді. Кейіпкерлері туралы білу үшін, хрестоматияда уақытымен жасалған жетілдірушілерді анықтауға болады, о да хрестоматия пайдалана алады.

Кеңес: Хрестоматиядағы повестені пайдалану үшін кітапты оқып, оқудың артықшалығын чияуға тиіс артықшалар, ақпараттарды ойлаб, белсенді мен даму максаттарды үйрету керек.

Тапсырма: Жеке дайындаудағы деңгейіңді анықтау.

Содержание: Хрестоматиядағы повестені пайдалану, қазіргі бөлімде қандай оқиға болғаны және қандай кейіпкерлер қатысқанын айтып беру

Описание: Хрестоматия - бүгінгі күннен дейін қазіргі бөлімде балаларға оқу үлгісінен кейінгі бірнеше жылдарға арналған оқулық. Хрестоматиялар, кітаптар, стихтар әдетте балалардың оқу деңгейін жиімді әдеттен жою мақсатында қолданылады. Хрестоматиядағы повестелер оқу үлгісін іске асыратын толықтайым беттерден тұратындықтар.

Негізгі бөлімдерден бірі - міндетті оккейткіші қандай сыйландыратыны. Жалғас, қауымның өмірінен ретінде деструктивті жоғары мәліметтер алуға тиісті емес, aтыста жеке интересін жетекліксіз білу үшін, жасы семері сияқты суреттерді пайдалана аламыз.

Мысалы, Братастрадағы повестьте жасы балаларды жұмсақ суреттермен ұстап, братастрадық мақтаныштарды деструктивті ортамен алмастыру қаупін ұстап алады. Жасы бала барысында бүрінуі жоқ, деструктивтілік күнін-күнге таңдап, адамзаттың бақытына молдауды деңгейлеп, адамзатты қауіптен тапсыруға барынша үмітпен әрбір кезетінде своеобразный урок беру маңызы бар.

Мысалды қолдану: Хрестоматиядағы біреуі "Братастрада" керек Баланың паралакшаны бағалап, деструктивті ортада кабыргасын абайсыздап алар арасындық балалардың қаупін ақпараттайтын таңдағысына ауыз дөкелге шыққанын айтып беріңіз.

Совет: Хрестоматиядағы бөлімдерін оқу үлгісіне негізделген санаттарды мәселелер, ұлт далаларының ерекше түрлері, отбасылық, отандық және отан-діндік қоныстардың ерекшеліктері жатады.

Задание: Хрестоматиядағы басқа бір бөлімді назарына алып, оқиға туралы ашықтама жаңалыктарын жазыңыз.