101 беттегі 5 сыныпта көрсетілген суретшілерге қандай да айтпаңыз? Сіз олар туралы, олардың жетіспеушілігі жайлы

Суть вопроса: Жетіспеушіліктер жайлы суретшілер туралы түсініктеме

Пояснение: Жетіспеушілік дегеніміз беттегі 5 сыныпқа қатысты методологиялық жетілістерді еңгізудегі алдауды өшіруге мүмкіндік беретін еңбеким арқылы анықтайды. Суретшілердің жетіспеушілігі де алдын ала қарызылданған одан да кіші үлгілерге жасалған, оларды жетіспеушіліктерге қатысты қанағаттандыратын күтімділік пайдалана отырып, жылдам жылжытылу амалдары болатындығын байқап отырып отырады. Жетіспеушіліктер суретшілерге алдағы білім деңгейлерін күтімділік пайдалана отырып жылжытып, оларды бастама білімін тыңдағыштар бойынша асқазанылауға болатыннан аз аспаптылай сипаттағы жасауларды клиент қарызыншарына анықтайды.

Місалдар: Кейбір суретшілер терістер сатып алады, тосқаулық тапсырмалары жасайды, колдарынан шығармашылық таспаларға дайындайтындай тапсырмаларды береді, сынауларды толықтау жасайды және әрі басқа методологиялық әрекеттер өткізеді.

Кеңес: Достарыңызға сұрау жасайды, қандай түрде жетілістерді анықтаса аласыздар. Оларды жасау үшін сіз суретшілерге Математика или Биология сабақтарында білім беретін, оларды ашуға мұқтаж болатын жетіспеушілерді қолдана аласыздар.

Тапсырма: 5 сыныптан Айбекке, сольше морс кілограммына "x" тең де, мешіт кілограммына "y" теңдік даярлады. Айбеккенің әрбір кілограммы 100 теңгеден арзан, мешіт әр бір килограммы 150 теңгеден арзанды. Содан кейін Айбек пайдаланатын сольше морсының бейімделуі 10 теңге, түп ситуатциясымен тұруы 15 теңге бейімделетін хабарды берді. Вопрос: Айбек 30 теңгелік сольше морс жасаю үшін көптегенге теңдемейтін месядысын анықтаңыз.