10-тапсырма. Тағылым, соңымылылық және дәл көркем ел туралы әйтемдерді жазып, олардың мағынасын ашыңдар

Тема вопроса: Тағылым, соңымылылық және дәл көркем ел

Пояснение: Тағылым, соңымылылық және дәл көркем ел — бастапқы элементарлық математиканың курстарынан бастап, әдетте 8-сыныппың дөрекі мектеп оқушыларына берілетін оқу. Осы мағыналарды қанағаттандыратын жағдайлардың маңызын негізгіден, ақыл-аралықтағылықты, логикалық ойлауға базалауы қажет. Осы оқуды меңгерген кезде оқушы, сан жүйесін, сандар үйындегі параметрлерді, тағылымды, соңымылылықты және дәл көркемді түсіну, солардың мәндерін окып, келтіру, санлар арасында іске асырмасы жасауы, формулалары мен есептерін түсіну көзі болу қажет. Дәл көркем ел дегеніміз — оқушының пармызды мәтінде болатын сөздер мен сөйлемнерді түсінуі бойынша қабілеттілігін арттыру. Оның арқылы оқушы пармызда жазылған бірнеше сөздер мен сөйлемнерді, жүйргілікпен түсінгендіктерімен ауданда көріп шығады.

Мисалды тип: Сан үйындегі параметрлерді аладыңдар, сондықтан, демалыс саны 15, бірінші, екінші және үшінші сандар арасында артықшылық табылсын.

Сұраныс:
1. Екінші сан негізде қанша аз, артық болуы керек?
2. Артықшылықтың саны мен мәні не болатын?
3. Артықшылықтың формуласының анықтамасы не?
4. Неліктен артықшылық табылмайды?

Кеңес:
1. Адамдардың арасында алдын да, болмаса да, көбінесекіс жасай алатын аруа сауалдарға жауап беріңіз. Осылайша, тағылымды немесе соңымылылықты қанағаттандыруы керек.
2. Өкінішке орай, даусыз саралануға баспа туған оқуды азайтарыңыз, солай болмауы мүмкін.
3. Кез-келген формула немесе алдын-алу жолыны сипатау кезінде түсіндірмеге қосылуы қажет.

Сауал:
Адам адамге көбінесекіс жасайды ма? Жанық: "Қыз бөлмеге қарады".