10-тапсырма. Өлең идеясын қарапаттау жолымен эссе жазыңыз. Эсседе сөз өнерінің азаматтардың қазіргіңде көріну жолын

Тема занятия: Эволюция

Инструкция: Эволюция - это процесс изменения живых организмов со временем. Она возникает в результате естественного отбора, мутаций и генетической изменчивости. Центральной концепцией эволюции является то, что все виды живых организмов произошли от общего предка и изменялись в течение миллионов лет.

Сегодня эволюция подтверждена множеством научных доказательств, в том числе археологическими находками, сравнительным анализом анатомии и геномов различных видов, а также наблюдениями за естественным отбором.

Важно отметить, что эволюция не подразумевает постепенных изменений в течение одного поколения, а скорее представляет собой кумулятивный процесс, который происходит на протяжении многих поколений.

Дополнительный материал: Рассмотрим пример доказательства эволюции. Сравнительный анализ анатомии рук позволяет установить, что у человека, обезьян и других млекопитающих есть общий предок. Руки у этих видов имеют сходную структуру, но различаются в своей функциональности. Например, рука человека приспособилась для использования инструментов, в то время как у обезьян она приспособлена для лазания по деревьям. Это свидетельствует о том, что в процессе эволюции эти виды разделились и стали обитателями разных сред.

Совет: Для лучшего понимания эволюции рекомендуется ознакомиться с изучением научных исследований и примерами доказательств, которые подтверждают эволюционные процессы. Также полезно изучить основные понятия, связанные с генетикой и наследственностью, так как они являются ключевыми факторами в эволюции.

Проверочное упражнение: Какие адаптации у разных видов птиц можно объяснить эволюционными процессами?

10-тапсырма:

Қабырғалар штыбы және өлең жататын начар материалдарды систематикалай қатарды алу үшін 10-тапсырма қолданылады. Бұл, қазіргі учаскелі пәндердің мектептік жылдарда оқытулу курстарда пайдаланылады.

10-тапсырма мақсаты көтерілген аралық ішінен шектелеулерге шығармашылық пішімде, оқушылардың оқулықтың сипаттамасын, негіздерді қалпына келтіру тартибін, белгілерін көрсетіп, олардың есептік қорытындысын беру ретімен жүргізіледі.

Мысал:

Тапсырмаларды орындау арқылы, қабырғаларды саптау және өлең іске асыру болуы мүмкін. Мысалы, 10-тапсырма бойынша неке жалпы шектеулерді орындауды үйретіп, олардың шешімдерді тексеру мүмкіндігін береді. Осы арқылы оқушылар өз біліктіліктерін дамытатын жəне замандастыруды қамтамасыз етуді мүмкіндікке ие болады.

Кеңес: 10-тапсырма орындап жататын учаскелі пәнлерге дайындалған қарапайым қызметкерлерден көмек алу және қабырғалар туралы материалдарды дайындау мақсатында тырысыpған болу керек.

Есептік қорытынды:
10-тапсырма бойынша, 15 метр көлікке илеу кесу өлшемі санын табыңыз. (1 метр = 100 см)