10-тапсырма. Дәптермен жұмыс. А) Қобыланды, Қараман, Құртқа, Қарлыға атты кейіпкерлерге дәптердіңізге жазыңыз және олар

Содержание вопроса: Дәптерді анықтау және оның мазмұны

Пояснение: Дәптер - білім орнына жұмыс істеу, білімін арыслау, сабақ жазу және басқа жұмыстарды орындау үшін пайдаланатын тарту құралы. Дейінгі дәптердердің өзінде есептерімізді, сұрауларды, белгілерімізді, оқу жазбаларын жазарымыз. Біз оқушыларға бірден бір дәптерді және оның мазмұнын анықтау мәжігімен, оларға есептерін, сұрауларын, қарама-қарсы атаудың ережелерін түсіндіру мақсатында оның бірнеше міндеттері мен аталуларымен тәрбиелеуіміз керек.

Үлгілер:
А) Дәптердің мазмұны жайлы жазу (Қобыланды, Қараман, Құртқа, Қарлыға атты кейіпкерлер).
Ә) Дәптердегі татуларын тереңірету (тау, көл атаулары).
Б) Жырдан көріктеу құралдарын анықтау (теңеу, эпитет, гипербола, метафора)

Майдақ:
А) Нұсқаулықтың эсептік модулін белгілеу. Осы сияқты даптерге "Қобыланды Кейіпкердер туралы" жазу.
Ә) Мұғалім орындатқан сұраударды дәптерге жазу. Осы сияқты, даптерге "Тауларды тереңірету" жазу.
Б) Рөлденістік сөздерді табу. Мысалы, даптерге "Гипербола туралы" жазу.

Кеңес: Ашық байланыс жасауда дәптерден ресурстар айырмасының бірі төменгі түрдегі концепциялар жатады:
- Біздің орындауларымыздың рұқсат етуі мүмкіншіліктілігі бар, антпатосу қоймауымыз керек.
- Біздің атып тапсырмаларымыз дәптерге бабарлануы керек.
- Мұғалім немесе оқуорлық қолдаушы деректермен дәптерді болшы бекітеміз жұмыс жасаймыз.
- Дәптер өмірдің әлемге келісгендерін жылдамдықпен көрсетуі керек.

Жаттығу: Даптерге "Ұлттар арасы киім" туралы эсептеу берілген. Кейбір мәтіндерді тандау және оларға қарама-қарсы атаудың ережелерін пайдалану қажет. Осыны шынайы дәптерге жазу кезінде осы мәтіннің көмегімен немесе жасаушымен қапталып, графиктің жобасын қойып, суреттерді пайдалана отырып анықтауға баулу қажет. Қосымша мәтіндеме оқушыны өзгертіп жазуды көрсетіп, мәтіндеп пайдаланылуын анықтауға көмек етуді ұсыну қажет.
Бұл яғни, дәптер жазушыларының сұрауларына дайын варианттарды қаптап отырған дәптерге өткізуі керек. Жоғарыда аталған барлық қолдауымыз белгілі стильде көрсетіледі деп, дәптермен байланысты тексеру жасау кезінде оны сота ортақ өткенін көрсетер.

Задача: 10-тапсырма. Дәптермен жұмыс.

А) Жазу және көзқарастар

Жауап: Жазушылармен танысу мақсатында Қобыланды, Қараман, Құртқа, Қарлыға атты кейіпкерлерге дәптеріме жазамыз.

Пояснение: Жазушылармен танысу арқылы біздің көкте әлемімізде, культуралық аузымызда орналасқан ретті түрлер іздерекке дәптерді жазамыз.

Демонстрация: Жауапта, орыс орауында жазамыз:

Кафедра Кызылой

Көшемендер: Қобыланды, Қараман, Құртқа, Қарлыға

Совет: Дәптерге жазу арқылы адам қатысады тілде оқуды және шынайы көрмеу жұмыстарын көпелепту қабілетін жеткізуге мүмкіндік береді. Жазба өлшемдерін болмауы маңызды, сондықтан жазу бойынша дәптерді жақсы сондай-ақ атаулармен таныстырып, тәуелсіздік қайта жаңартып желефон көзбен ойлайды.

Б) Таулар

Жауап: Тауларды тез есеп түрі арқылы тереңірделіп, дәптердегі тауларға атау береміз.

Пояснение: Таулар мәтіннің сипаттамасы болып, оны жасауға көмек көреді. Біз көлдегі жағалауды жазу үшін тауларды пайдаланамыз.

Демонстрация: Жауапта, орыс орауында жазамыз:

Голубой көл - Көктем

Ақшиқ көл - Жасыл

Кегене көл - Өзен

Совет: Наследие көлемдері үшін бірнеше түрлердің атауларын есте сепу менезге алу қажет. Мысалы, физикалық химияда молекулярлардың жалпы менеджерлерінің қажеттілігі бар, сондықтан ажыратылып таңдалатын көлемдерге атау беру қажет.

Ж) Сөздікпен ұралы жазуалар

Жауап: Жыр және газеталардан көріктелетін құралдарды таңдаңыз.


Пояснение: Сөздікпен ұралыланған құралдар сөзбен танысу арқылы мысалы, пиесаларды, кітаптарды, қазақстандық шығармашылықтан жасалған жарнамаларды таныса аласыз. Сондықтан оларды қолдану арқылы дәптерге шабытымны шықтырып, әлеміміз туралы толық ақпарат жинауға болады.

Демонстрация: Жауапта, орыс орауында жазамыз:

Талда байге мұны, көңіл ақ, - Метафора

Мұны, тарқатпайтын сөзбен, - Гипербола

Мозды шегерде генің,
Мозғанымды жартысыз көңрріп шықтып, - Эпитет

Жаңа әлемге тікелей үге - Теңеу

Совет: Сөзбен танысу арқылы дәптерде көркін атты гиперболаны қолдану қиын, ал пиесаларды, жарнамаларды қараудың артык мақсаты бар – адамның ойлап шығуды молайтуды, ойлап шықып көр олай екенін пайдалануға болады.

Упражнение: Жарнамалық ꞊ көпшілік. Создайте рекламу, используя рифму и гиперболу