Жазылу процесі
1. Жазылған үстеуді дұрыс тапмаңыз. а) Міндеттілік сондай емес. б) Міндеттілік мәзірінде. с) Есім-шығым келеуде
1. Жазылған үстеуді дұрыс тапмаңыз. а) Міндеттілік сондай емес. б) Міндеттілік мәзірінде. с) Есім-шығым келеуде. д) Қазіргі уақытта. е) Жасалатын біліктілікті табу.
2. Үстеу не дегеніміз? а) Қазіргі әрекеттерді көрсетеді. в) Әрекеттерді заттарға қолдау көрсетеді. с) Заттардың сапасы мен хүлимін көрсетеді. д) Қазіргі әрекеттердің аймағын, себебін, мақсатын көрсетеді. е) Сөздерді жаттату арқылы қосуды көрсетеді.
3. Қараңыз, күрделі үстеуді көрсетіңіз. а) Бүгін келдім. в) Кеше. с) Әрең көтердім. д) Сайрады. е) Шикілей келдім.
4. Туынды үстеуді көрсетіңіз. а) Мен дайындым. в) Ертең келеді. с) Әрең жүрді. д) Қатар. е) Жүрген жерімде жүргенім.
5. Мезгіл үстеуді көрсетіңіз. а) Ол бүгін атанды.
2. Үстеу не дегеніміз? а) Қазіргі әрекеттерді көрсетеді. в) Әрекеттерді заттарға қолдау көрсетеді. с) Заттардың сапасы мен хүлимін көрсетеді. д) Қазіргі әрекеттердің аймағын, себебін, мақсатын көрсетеді. е) Сөздерді жаттату арқылы қосуды көрсетеді.
3. Қараңыз, күрделі үстеуді көрсетіңіз. а) Бүгін келдім. в) Кеше. с) Әрең көтердім. д) Сайрады. е) Шикілей келдім.
4. Туынды үстеуді көрсетіңіз. а) Мен дайындым. в) Ертең келеді. с) Әрең жүрді. д) Қатар. е) Жүрген жерімде жүргенім.
5. Мезгіл үстеуді көрсетіңіз. а) Ол бүгін атанды.
15.12.2023 10:51
Написать свой ответ:
Пояснение: Жазылу процесі - басқа деңгейге, мисалы, школа деңгейіне өтелу үшін қажетті білім, мәтіндер мен тәрбие беру мәзірін алмасу процесі. Бұл процесі жүргізу үшін, міндетті білімдерді, сөздерді білу, мағлұматты беттерге, мәтінге тән мақсатпен пайдалану қажетті. Енді үстелді қарастырып бөліп шығадым:
а) Міндеттілік сондай емес. Бұл аймақ қастерлі түрде жазылу процесіне таңдауға көмекші болмайды.
б) Міндеттілік мәзірінде. Енгізілген мәтінде, тақырып дәрежесіне сай бір тақырып жазылуы қажетті.
с) Есім-шығым келеуде. Жазушының дамуға тырысуы өз үлесін арттыру қажет.
д) Қазіргі уақытта. Ақпаратты түсіну, білімді пайдалану мотивациясы бар вакансия товарларының органдылығын арттыруы маңызды.
е) Жасалатын біліктілікті табу. Жазушы нәтижелерді шыққанша танудың сырын ауыстыру қажет.
Түсініктеме: Жазу процесінг жеке түсіндіру үшін, школа деңгейіндегі оқушыларға жазу мәселелерінің тізімін беруге болады. Ауыстыруды жасау үшін оны не қамтыға тапсырмалармен арнайы түрде көрсету міндетті.
Мисалдар:
1. Жазылу процесі жалпы суретінде шешілгенін дұрыс санап, бір түрінде шешу шарт болатын сие үстелерді табыңыз. (белгілеу).
2. "Тек" жалпы сөзінің мағынын түсіну үшін оны қашықты жазыңыз (түсіндіру).
3. "Сөздік" деген сөзді түсіну үшін себебін анықтаңыз (несіздік, лексикалық).
4. Жазушы енгізген сөздер көптеген мәтінде оның қате болуын табыңыз (терминология).
Ақпарат: Жазу процесін қалпына келтіруге көмекші болу үшін, сабаққа қатысатын оқушылар мақалмен жалпыдай танытас баяндамалармен көрсетілуі маңызды болады. Мақал оқушыларға жазбаны жасау, мақалды мәтін болып танытату маңызды. Мәтіндерге ең жақсы мисалдарды көрсету керек. Тамыз-айқындағы қорытындылар мәтіні болжалды. Көруі керек, келесі бейнелерді(жарнамаларды) мазмұнының міндеттілігін аңдау мен анықтау, көрсету, сыртқы шикармаларды түсіндіру мен сынайтындау.
Жарнама: Жазушылар мен оқушыларға бұрын себебімен қамтылған кейбір міндеттерді орындау, мәтіндер мен тақырыптар туралы мағлұматтар мен білім беру
citizens