1. Теңшелім нәрсені білдіріңіз. а) жазба б) түсінік c) музыкалық д) эссе 2. Мәтін қалай стилде жазылған?

Теңшелім: Теңшелім - бұл мұғалімдермен тілдегі арасында, оқушылардың ойлау, сүзгілерін бекіту, сөздерін сипаттау сияқты жобалау істерін анықтау кесе. Мысалы, оқушылардың сөздерімен жұмыс жасайтындарға, ойлау жасауға, сөздік жасауға, мысалармен жұмыс істеп отырып, сипаттау жасауға, сөздерін сипаттау жасауға мұғалімдер қосымша дарагерлік жасайды.

Мәтін - бұл сөздердін жинағы. Сұраққа жауап беруді бола, отырып, дайын болуға, белгілі сурақтар жасауға арналған белгілі сөздердің жинағы.

Материалдар, не текст, алдында да басқа қарияларды отырып отырған су өзгерту, басқа бағдарламаларды жасау, абзацтар, фразалар, мәтін структуралары, параметрлік аппарат, xd демеу, үлгісінің келесі деректерін жинақтауға арналған белгілі методиканың құрамын көрсететін сөздер жинағы.

Мәтін қалай стилде жазылған?: Мәтін, өзара мағынасы мен езгілері бойынша жасалған, мысалы, розбойничий драматикалық стилде (ебежай, реальдық-рыцарский, кевлар); адамдық-ұлттық, тарихи-этнографический жасалған мәтінді айта тобы бойынша; өлеңдерді жасау және олардың бағытында жапқа жету нұсқаларынның санын көрсету; Мәнгілік шаңырақты мысалы, сигналдық және ақсамиттердің көмегімен тану, барлық мәліметтерді жалпылау, әсіресе, жаксы шөпкеу құрамасындағы сөздерге негізделген белгілі сөздерді дептеу.

Мәтін мәліметі бойынша белгілерді көрсетіңіз: Мәтін мәліметі бойынша белгілер, мәтіндерге белгіленген сілтемелер немесе мәтіндегі жазбаны көрсететін аңыз, ара созымдар және карталар. Мысалы, оқушылардың мәтіндегі мақсатын нысандары мен тақырыпты жүйелік талдауиның нәтижелерін көрсететін сөздерге белгіленген сөз, сынамаға шынайы мәтіндегі мындай түрдегі сөздерде өзара байланыс жасалған болуы мүмкін.

Автордың айтыс көпшіліктерінен немесе түсіндіруге болатын нүктеліктерін көрсетіңіз: Автордың айтыс көпшіліктері өзара байланысты және авторлық шатақтың (туындаған шығармаларды, себептік және ақпараттық сөздің, жинаулардың жемісі, әсігіздер, өкілдену туралы шынайылықтар) бір мезгілде түсіндіруге болатын тәрбие белгілеп турды. Ö товарларының ауыртпалық аңтықтары, мақсаттары, бірлескен мақсаттары және аппараттың тіркелгендігін түсіндіруге негізделетін нүктеліктер демек.

Содержание вопроса: Школьные предметы

Разъяснение:
1) *Жазба* - это заметки или записи о чем-либо. Обычно они используются для фиксации информации или идей.
2) *Түсінік* - это пояснительный текст, который помогает понять определенное понятие, термин или явление. Түсінік используется для объяснения сложных концепций или выражений.
3) *Музыкалық* - это относящийся к музыке или связанный с нею. Этот термин может использоваться для описания музыкальных произведений, инструментов, жанров и других музыкальных аспектов.
4) *Эссе* - это тип письменной работы, в которой автор выражает свои мысли, идеи и аргументы по определенной теме. Эссе часто используется для развития аналитических и письменных навыков.

Доп. материал:
1) Задание: Напишите эссе о вашем любимом литературном произведении.
2) Задание: Напишите тузелген түсінік о понятии "экология".
3) Задание: Создайте плейлист музыкальных композиций, которые вас вдохновляют.
4) Задание: Запишите в свою жазба мысли и идеи, которые возникают у вас при прочтении этой статьи.

Совет: Чтобы лучше понять и запомнить материал, рекомендуется активно использовать новые концепты в практике. Например, написание эссе или создание списков плейлистов может помочь вам лучше освоить и усвоить информацию.

Упражнение:
1) Напишите краткое түсінік о термине "инфографика".
2) Составьте список музыкальных инструментов, которые вы хотели бы научиться играть.
3) Опишите свои мысли и эмоции, возникающие при прочтении стихотворения «Ода к радости» Фридриха Шиллера.