Мақсаты мен іс-әрекетін бағалау арқылы берілген үзіндіні топтағы кейіпкерді талқылауыңыз келеді
1. Мақсаты мен іс-әрекетін бағалау арқылы берілген үзіндіні топтағы кейіпкерді талқылауыңыз келеді ме? 2. Кейіпкер
1. Мақсаты мен іс-әрекетін бағалау арқылы берілген үзіндіні топтағы кейіпкерді талқылауыңыз келеді ме?
2. Кейіпкер мақсатына көңіл бөлген соң, оның іс-әрекетін бағалайды бағалағыңыз келеді ме?
3. Жырдан үзіндіктен кейіпкер төлегендiкпен атын алдымыз келеді ме?
4. Оркімге тәңірі пана деп, Алла мен Тәуекелге арналған жайыққа кетуді қалпына келтіремін деп ойлайдымыз келеді ме?
5. Жол толқындап, қособада ұялып алдымыз келеді ме?
6. Өзім батыр болғаннан кейін, кімні аяйындауга болады деп ойлайдымыз келеді ме?
7. Өлтірген Төлегенді атын алдымыз келеді ме?
2. Кейіпкер мақсатына көңіл бөлген соң, оның іс-әрекетін бағалайды бағалағыңыз келеді ме?
3. Жырдан үзіндіктен кейіпкер төлегендiкпен атын алдымыз келеді ме?
4. Оркімге тәңірі пана деп, Алла мен Тәуекелге арналған жайыққа кетуді қалпына келтіремін деп ойлайдымыз келеді ме?
5. Жол толқындап, қособада ұялып алдымыз келеді ме?
6. Өзім батыр болғаннан кейін, кімні аяйындауга болады деп ойлайдымыз келеді ме?
7. Өлтірген Төлегенді атын алдымыз келеді ме?
14.12.2023 13:17
Написать свой ответ:
Пояснение: Ұзындық оқушылар сабақтың мақсатын мен іс-әрекетін түсіну арқылы кейіпкерлерді дайындау үшін орындах дайындықтың жайлы сұрау жасайды. Бұл арқылы олар үйренген тақырыптың ережелерін, негізгі аспекттерін түсінеді және олардың белгілі ерекшеліктерін біледі.
Доп. материал: Деректерлік ойыннан кейін, оқушылар мектепте келген математика сабақтарының мақсатын түсіну үшін олар кейіпкерді талқылауды сұрайтындары келе ме?
Совет: Мақсаттарды түсіну арқылы кейіпкерлерді талқылау үшін сабақтың бекітілген мақсаттары, басқармасы, міндеттері және оларды түсінумен байланысты сөйлемдерді искеріу қажет. Суреттер, диаграммалар және демонстрациялар қолдану көмекші қолдау болады.
Закрепляющее упражнение: Кез-келген сабақтың мақсатын түсініп беру үшін танымал атауын қараңыз.