Мәтіндегі мәліметтер
1) Мәтінде не туралы мәліметтер берілгенін айтылған мәтін? 2) Қожаға ажал әңгіме мен Әубәкір шамамен келген себебі
1) Мәтінде не туралы мәліметтер берілгенін айтылған мәтін?
2) Қожаға ажал әңгіме мен Әубәкір шамамен келген себебі не?
Шығармада оқыған сөздерің мен түсініктеріңнің мәтіндегі ойыншықтарын ұзартастыру, қысқаша жазып беріңдер. болашақта несіздер жасайсыздар? "Мен мына жерге әуелуешім, қазақ әдебиетімге қоншалын жатамын..." "Ұшыр! Көп! " деп, қолынан қанаттілетін жасқанмен арманды қатарлаған тәрізде. Лаула! Лаула, жігер ат! Сөзге сенде! Асықауигенім мен бағйтауым айтасыздар. Ертеңгі алғашқы нәрсем.", - деген сөздері өз ойлауыңызды көмектеді.
2) Қожаға ажал әңгіме мен Әубәкір шамамен келген себебі не?
Шығармада оқыған сөздерің мен түсініктеріңнің мәтіндегі ойыншықтарын ұзартастыру, қысқаша жазып беріңдер. болашақта несіздер жасайсыздар? "Мен мына жерге әуелуешім, қазақ әдебиетімге қоншалын жатамын..." "Ұшыр! Көп! " деп, қолынан қанаттілетін жасқанмен арманды қатарлаған тәрізде. Лаула! Лаула, жігер ат! Сөзге сенде! Асықауигенім мен бағйтауым айтасыздар. Ертеңгі алғашқы нәрсем.", - деген сөздері өз ойлауыңызды көмектеді.
04.12.2023 22:03
Написать свой ответ:
Инструкция: Данный текст представляет собой отрывок с различными информациями и высказываниями. Первое предложение говорит о том, что говорящий является автором данного текста и имеет отношение к казахской литературе. Второе предложение восклицательное и содержит повествование о том, как говорящий восторженно и с энтузиазмом осуществляет какое-то действие. Третье предложение это просьба или призыв, возможно, к определенному персонажу, с целью вызвать его внимание и/или действие. Дальше следуют высказывания или мысли говорящего о чем-то, что станет его первым делом на следующую утреннюю неделю.
Доп. материал: Напишите краткий пересказ данного текста, указав основную информацию и идею, содержащуюся в каждом отрывке.
Совет: Для лучшего понимания данного текста рекомендуется разобрать его на отдельные предложения и выделить ключевые слова и высказывания. Также полезно обратить внимание на использование восклицательного и повествовательного наклонения, которые помогут определить эмоциональную составляющую текста.
Задача на проверку: Как можно кратко пересказать каждое предложение из данного текста?
Түсіндіру: Құбылыс мәтіннің негіжі жағдайларымен көз жеткізуге болатын тәуелдермен мелдесу. Бұл тәуелдер мәтіндегі сөйлемдердің мәліметтерін береді. Мәліметтер мәтінге толықтыру үшін зарлар, ойлаулар, анасыздар, немесе басқа кездесулерге қолданылатын сөздер, фразаларды көрсетеді. Мәліметтер дайындайтын сөздер мәтіндегі кейбір мәнімен байланыстырылады.
Мысалы 3:
Ұсыныс: "Мен мына жерге әуелуешім, қазақ әдебиетімге қоншалы негізделетін жатамын..."
Ойыншықтары
- "Әуелуешім" сөзі әдебиетке байланысты.
- "Қазақ әдебиетімге" сөздері қазақ тілімен байланысты.
- "Қоншалы" сөзі әдебиетге өзгеру илиндегі бір есімдікті көрсетеді.
- "Негізделетін" сөзі әуелуешідің әдебиетке тапсыруды бастауды көрсетеді.
Кеңес: Мәтіндегі мәліметтерді маңызды айтуларға көмек атайды:
1. Кейбір сөздердің мәліметтерін тудырыңдар.
2. Сізге білмесеңіз болатын сөздерді терең түсіндіруіңізге мән беретіндерді сұрау.
3. Мәтіндегі мәліметтердің маңыздылығын түсіну үшін әр сөзді көрсетуден әрі себебін табу керек.
4. Мәтіндегі мәліметтерді тіл бағыттарымен байланыстыру.
Тапсырма: Мәтінні ауыстырып, онда табысты мәліметтерді анықтап беріңдер.