1. Көк неге қайтеді? 2. Жан-жануарлар мен жәндіктер неше болады? 3. Құрт-қу- мырсы негізде не бастайды? 4. Көктемнің

Тема: Углубленное изучение биологии
Разъяснение:
1. Көк неге қайтеді? Вопрос спрашивает о причине синего цвета неба. Ответ на этот вопрос связан с явлением рассеяния света в атмосфере Земли. В большинстве случаев солнечный свет содержит все цвета видимого спектра, но из-за рассеяния света в атмосфере коротковолновые синие и фиолетовые лучи рассеиваются сильнее, чем длинноволновые лучи других цветов. Поэтому небо кажется синим.

2. Жан-жануарлар мен жәндіктер неше болады? Животные классифицируются на два основных типа: позвоночные и беспозвоночные. Жан-жануарлар - это беспозвоночные животные, а жәндіктер - это позвоночные животные. Беспозвоночные включают таких представителей, как насекомые, ракообразные, моллюски, черви и др. Позвоночные животные разделены на несколько классов, включая рыб, амфибий, рептилий, птиц и млекопитающих.

3. Құрт-қу- мырсы негізде не бастайды? Лес является основным местообитанием для волков, лис и енотов. Леса предоставляют им защиту, укрытие и источники пищи. Волки ведут охоту на других животных, лисы также охотятся, а еноты в основном питаются ягодами, плодами и мелкими животными.

4. Көктемнің осы сәтіне Адамдар да, жан-жануарлар да не істейді? Синтез фотосинтеза, осуществляемый хлорофиллом в зеленых растениях, реакция на свет в животных и людях отсутствуют. Адамдар ішісін жаңағой реак тауып, жан жануарлары ерекшелерге паразиттер мен болып табылады.

5. Балалар негізде қалмайды? Биологический фактор, ответственный за наследственность и передачу генетической информации от родителей к потомкам, называется ДНК (дезоксирибонуклеиновая кислота). ДНК хранит генетическую информацию, которая определяет расположение генов, характеристики организма и другие наследственные свойства. Балалар маңызды ресми және күнделікті ресми оқылау негізінен бақыламайды.

Совет:
Для более глубокого понимания биологических концепций рекомендуется внимательно изучать учебник, прорабатывать информацию постепенно и делать пометки. Процесс фактического применения знаний в задачах помогает закрепить информацию.

Практика:
Какие другие генетические материалы, кроме ДНК, могут хранить наследственную информацию в организмах?