Тілге туралы
1. Бас парағшының ең үлкен еркіндігі неше болып табылады? 2. Аяғанда «түбіне дейінгі» қандай жарым соты болады?
1. Бас парағшының ең үлкен еркіндігі неше болып табылады?
2. Аяғанда «түбіне дейінгі» қандай жарым соты болады?
3. Жазушыға байланысты, мансаппақ, жауынсыз нәрселерді кімдер көреді?
4. Аяғандар не себепті өз қажетіндіін ұмытады және оны қайдан қорғайды? Олардың тонады және құрбандасы болуына себебі недір?
5. Максут және Жақия туралы сипаттамаға не пайдаланылатын жаттығулары мен зерделері нереленеді?
6. Сен жазушы болсаң, Аяғанның депдегісін қалай орындайдысың? Оның себебін айта студентке.
2. Аяғанда «түбіне дейінгі» қандай жарым соты болады?
3. Жазушыға байланысты, мансаппақ, жауынсыз нәрселерді кімдер көреді?
4. Аяғандар не себепті өз қажетіндіін ұмытады және оны қайдан қорғайды? Олардың тонады және құрбандасы болуына себебі недір?
5. Максут және Жақия туралы сипаттамаға не пайдаланылатын жаттығулары мен зерделері нереленеді?
6. Сен жазушы болсаң, Аяғанның депдегісін қалай орындайдысың? Оның себебін айта студентке.
11.12.2023 12:14
Написать свой ответ:
Пояснение: Бас парагшының ең үлкен еркіндігін табу үшін біз тілнің осытпайтын дәрежесін білмеміз керек. Тіл - адамдар арасындағы коммуникациялардын жасалуына амалдастырады. Ол әдетте сөзмен, жазбамен мен грамматиканың қалаған құрамын жатқызады. Бірінші қаулыда, адамдар арасында сөйлесуге қабілеттілігіміз кем болады. Ең үлкен еркіндік сөйлесуге, тілді местерлеу жолын выбор етуге болады.
Дополнительный материал: Тілнің ең үлкен еркіндігін алып растау үшін, білімді және ойлау қабілеттерімізді дамыту керек. Осы жолда өз жазба білімімізді жақсартуға, кітап оқиу, кездестірілген сөздік, емле мен сөз санаттарына қолжетімділік қожетті емес. Тілімізді мамандандырулармен жіктеп, тілдің барлық картиндейлерін қоршамасыз етіп, адамдар арасында ойлау болуымыз үшін қажетті.
Совет: Тілге туралы байланысты арнайы жауапты табу үшін, бірге тапсырыс берілген мәтіндер мен материалдарды тексеру қажет. Дегенмен, тек оларды қарау жеткіліксіз емес, сондай-ақ тілді зерттегендердің көздерін қорғау мен санаттарын оқыту арқылы дамытуды да қамтамасыз етеді.
Упражнение: Ертегі сабақтағы математика, физика және биология пәндеріне тексеру қызметіндегі материалдарды тексеріп, оны жан-жақты көреді ве ондағындағы шараларды түсіндіріп, физикалық дағдыларды көрсетеді.