Какие новые тенденции появились в системе образования в 18 веке? а) Приглашение экспертов из других стран; б) Появление

Тема: Новые тенденции в системе образования в 18 веке

Объяснение: В 18 веке система образования претерпела значительные трансформации, которые имели важное значение для развития образования. Вот некоторые из новых тенденций, которые появились в это время:

а) Приглашение экспертов из других стран: В 18 веке начали проводиться международные обмены в образовательной сфере. С целью обмена опытом и знаниями, различные страны приглашали ученых и экспертов из других стран для проведения занятий и преподавания в их учебных заведениях. Это способствовало обогащению образовательной практики и распространению новых идей.

б) Появление общеобразовательной школы: В 18 веке стала появляться концепция общеобразовательной школы, где ученики получали не только базовые математические и литературные знания, но и более широкий спектр предметов, таких как история, естествознание и иностранные языки. Это привело к более глубокому и всестороннему обучению детей.

в) Изменение к светскому образованию: В 18 веке образование стало отделяться от религиозной сферы и приобрело светскую форму. Научные и философские концепции стали основой образовательных программ, и религиозное образование уступило место общеобразовательным наукам.

г) Развитие всеобщего начального образования: В 18 веке произошел значительный рост всеобщего начального образования. Были открыты государственные школы, предназначенные для всех слоев населения, в том числе для бедных и малоимущих. Это способствовало повышению образованности и социальной мобильности населения.

Например: Одной из новых тенденций, появившихся в системе образования в 18 веке, было развитие всеобщего начального образования. Какие факторы способствовали этому развитию?

Совет: Чтение и изучение исторических источников помогут лучше понять контекст и причины появления новых тенденций в системе образования в 18 веке.

Задача для проверки: Объясните, почему изменение к светскому образованию было значимым для развития образования в 18 веке.