50. Прочитайте текст (каждое предложение пронумеровано), в котором нарушена последовательность предложений. Запишите

Предмет вопроса: Последовательность предложений

Разъяснение: Чтобы определить правильную последовательность предложений, нам нужно сосредоточиться на логической связи между предложениями и хронологии событий. В данной задаче речь идет о событиях, связанных с осадой Азова и готовкой укреплений.

Правильная последовательность предложений будет следующей:
(4) 16 мая войска вновь осадили Азов. - Первым предложением должно идти описание момента возобновления осады Азова.
(2) После взятия Азова Пётр утвердил план новых укреплений в крепости, которая к этому времени была сильно повреждена в результате артиллерийских обстрелов. - Данное предложение говорит о реакции Петра на взятие Азова и планировании новых укреплений.
(3) Были сооружены 2 крупных корабля, 23 галеры и более 1300 стругов, барок и мелких судов. - После утверждения плана, были построены корабли и суда.
(1) В январе на верфях Воронежа и в Преображенском было - Данное предложение не имеет связи с другими предложениями и скорее всего не является частью данной задачи.
(5) Одной из причин неудачи была слабость российского флота, участвовавшего в походе - Последнее предложение помогает объяснить причины неудачи, связанные с слабостью флота.

Например: Определите правильную последовательность предложений для данного текста:
(1) В январе на верфях Воронежа и в Преображенском было.
(2) После взятия Азова Пётр утвердил план новых укреплений в крепости, которая к этому времени была сильно повреждена в результате артиллерийских обстрелов.
(3) Были сооружены 2 крупных корабля, 23 галеры и более 1300 стругов, барок и мелких судов.
(4) 16 мая войска вновь осадили Азов.
(5) Одной из причин неудачи была слабость российского флота, участвовавшего в походе.

Совет: Для определения правильной последовательности предложений в тексте, полезно обратить внимание на смысловую связь и последовательность событий. Предложения могут быть связаны такими словами, как "потом", "после этого", "до этого", что поможет повысить вероятность правильного выбора.

Дополнительное упражнение: Определите правильную последовательность предложений для следующего текста:
(1) Дети выступали на торжественном концерте.
(2) Они тщательно репетировали свои номера в течение нескольких недель.
(3) После завершения выступления, всех поздравили с хорошим выступлением.
(4) Затем состоялся фуршет с праздничным меню.
(5) В конце концерта, родители и зрители аплодировали ребятам.

Тема занятия: Последовательность предложений

Пояснение: Для правильной последовательности предложений нам нужно разобраться в хронологии событий, описанных в тексте. Первое предложение говорит нам о событиях, произошедших в январе, но не связывает их с чем-либо еще. Второе предложение рассказывает о плане новых укреплений после взятия Азова, что предполагает последовательное развитие событий. Третье предложение описывает, что было построено после утверждения плана. Четвертое предложение говорит о вновь осажденном Азове, что является логичным продолжением и связывает события. Последнее предложение упоминает о слабости российского флота, участвовавшего в походе, что является логическим завершением и объяснением произошедшего.

Демонстрация: Правильная последовательность предложений: 2, 3, 4, 5, 1.

Совет: Чтобы определить правильную последовательность предложений, обратите внимание на логическую связь между событиями и временным порядком их происхождения.

Дополнительное упражнение: Поставьте следующие предложения в правильную последовательность:

1. В июне началась стройка нового здания школы.
2. Затем было проведено собрание с родителями и объявлен план реконструкции школьного двора.
3. В июле завершилась реконструкция школьного двора.
4. В августе были закуплены необходимые материалы и инструменты.
5. В сентябре открылись занятия в новом здании школы.