Развитие науки в Казахстане в первой половине двадцатого века
2. Перечислите не менее трех положительных и негативных аспектов развития науки в Казахстане в первой половине
2. Перечислите не менее трех положительных и негативных аспектов развития науки в Казахстане в первой половине двадцатого века. Положительные аспекты Отрицательные аспекты
3. Заполните таблицу, указав изменения, произошедшие в результате принятия следующих нормативных документов и мероприятий в сфере образования в двадцатые-тридцатые годы двадцатого века. Нормативные документы и мероприятия 1. 26 декабря 1919 года был подписан декрет Совнаркома о искоренении безграмотности. 2. В августе 1930 года ЦИК и СНК КазАССР приняли постановление о введении обязательного начального образования для всех.
3. Заполните таблицу, указав изменения, произошедшие в результате принятия следующих нормативных документов и мероприятий в сфере образования в двадцатые-тридцатые годы двадцатого века. Нормативные документы и мероприятия 1. 26 декабря 1919 года был подписан декрет Совнаркома о искоренении безграмотности. 2. В августе 1930 года ЦИК и СНК КазАССР приняли постановление о введении обязательного начального образования для всех.
14.12.2023 19:01
Написать свой ответ:
Описание: Развитие науки в Казахстане в первой половине двадцатого века имело как положительные, так и отрицательные аспекты. Положительные аспекты включают:
1. Расширение возможностей для научных исследований: В этом периоде Казахстан имел развитую инфраструктуру, что способствовало проведению научных исследований в различных областях, включая агрономию, геологию, историю и другие.
2. Укрепление научного сообщества: Внедрение образования и создание научных учреждений способствовали формированию научного сообщества, где ученые могли обмениваться знаниями и идеями, проводить совместные исследования и развивать область науки в Казахстане.
3. Создание профессиональных школ: Были созданы специализированные образовательные учреждения, которые обучали студентов в различных областях науки, способствуя развитию профессионализма и экспертного знания.
Однако, развитие науки в Казахстане в первой половине двадцатого века также имело и негативные аспекты:
1. Ограниченные ресурсы: В связи с суровыми условиями и отдаленными географическими расстояниями, доступ к современным научным ресурсам и снаряжению был ограничен, что затрудняло проведение качественных исследований.
2. Недостаток связи с мировым научным сообществом: Недостаток связи и обмена информацией с мировым научным сообществом мог привести к изоляции и ограниченным возможностям для развития науки в Казахстане.
3. Отсутствие научно-исследовательских институтов: В начале двадцатого века в Казахстане отсутствовали специализированные научно-исследовательские институты, что затрудняло интенсивное исследование и развитие науки в регионе.
Демонстрация: Для задачи 2 по развитию науки в Казахстане в первой половине двадцатого века, положительными аспектами могут быть: расширение возможностей для научных исследований, укрепление научного сообщества и создание профессиональных школ. Отрицательными аспектами могут быть: ограниченные ресурсы, недостаток связи с мировым научным сообществом и отсутствие научно-исследовательских институтов.
Совет: Для более глубокого понимания развития науки в Казахстане в первой половине двадцатого века, рекомендуется изучение исторических документов, биографий ученых и анализ научных исследований, проведенных в этот период. Изучение материалов и статей, написанных о пионерах науки в Казахстане, поможет получить полное представление об этом периоде.
Задача на проверку: В чем состояли положительные и отрицательные аспекты развития науки в Казахстане в первой половине двадцатого века?