1. О какой договоренности говорится в этом документе? Что было предусмотрено этой договоренностью? 2. Какое значение

1. Договоренность

В данном документе речь идет о Берлинском конгрессе, который проходил с 13 июня по 13 июля 1878 года. Договоренность, о которой говорится, заключалась в регулировании спорных территориальных вопросов на Балканах после серии войн между Османской империей и ее соседями. Главная цель конгресса была достижение мира и стабильности в этом регионе.

Договоренность, предусмотренная на Берлинском конгрессе, включала несколько важных моментов. Во-первых, Турция сохраняла свое владычество над частью территорий на Балканах, включая Боснию и Герцеговину. Во-вторых, Болгария получила независимость, но была разделена на три части: восточную, центральную и южную. В-третьих, Сербия, Черногория и Румыния также получили независимость.

Однако стоит отметить, что результаты Берлинского конгресса не полностью удовлетворили все заинтересованные стороны, и многие претензии и конфликты остались неразрешенными.

2. Действие российского императора

В тексте, описываемом А.М. Горчаковым, речь идет о действии российского императора Александра II. Это действие заключалось в том, что Александр II подтвердил и утвердил решение Берлинского конгресса и договоренности, достигнутые на нем. Таким образом, российский император играл важную роль в международной политике и участие России в регулировании территориальных вопросов на Балканах.

3. Особенности циркуляра как документа

Циркуляр – это документ, который используется для массового информирования и распространения информации внутри организации или между несколькими организациями. В этом тексте мог быть использован циркуляр для передачи важной информации и предписаний от определенного отправителя (возможно, чиновника или учебного заведения) к адресатам (учителям, ученикам или родителям).

Циркуляр может быть направлен определенной группе, организации или всему принадлежащему к этой сфере деятельности. Однако из текста не всегда можно однозначно определить, кому именно был адресован данный циркуляр, так как часто приводятся только общие указания и информация без указания конкретной группы получателей.

В тексте следует обратить внимание на подробности, свидетельствующие о характере адресатов (например, "Уважаемые педагоги" или "Для всех студентов"), чтобы понять, кому именно предназначен этот циркуляр.